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				16．如圖模式所代表的生物學含義中正確的是（　�。�
          A．此模式圖若表示光合作用過程，A、B、C分別代表不同物質，a、b代表反應階段，則A可代表水，C可代表C5和（CH2O）
          B．此模式圖若表示生命活動調節(jié)過程A、B、C、a、b分別代表不同結構，則A可代表冷覺感受器，C可代表立毛肌
          C．此模式圖若表示卵細胞形成過程，A、B、C分別代表不同細胞，a、b代表變化過程，B、C分別代表初級卵母細胞、次級卵母細胞，則a代表DNA分子復制，b代表染色單體分開
          D．此模式圖若表示植物細胞質壁分離和復原過程，A、B、C均代表同一細胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力小于C
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 據(jù)圖分析：A、B、C之間是通過a和b聯(lián)系的．
          解答 解：A、此模式圖若表示光合作用過程，A、B、C分別代表不同物質，a、b代表反應階段，則A可代表水，C可代表有機物，A錯誤；
          B、此模式圖若表示生命活動調節(jié)過程，A、B、C、a、b分別代表不同結構，則A可代表冷覺感受器，C可代表立毛肌，B正確；
          C、此模式圖若表示卵細胞形成過程，A、B、C分別代表不同細胞，a、b代表變化過程，B、C分別代表初級卵母細胞、次級卵母細胞，則a代表DNA分子復制，b代表同源染色體分開，C錯誤；
          D、此模式圖若表示植物細胞質壁分離和復原過程，A、B、C均代表同一細胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力大于C，D錯誤．
          故選：B．
          點評 本題結合圖示主要考查對題圖的分析和相關生理過程的識別判斷和分析作答能力，是一道較好的題目．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　　）
          A．細胞的體積越大，物質運輸效率越髙
          B．衰老細胞水分減少，新陳代謝速率減慢
          C．體內正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制
          D．原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          7．在光照條件下，植物葉肉細胞內發(fā)生了如圖所示的生理過程①～⑤（圖中a～h為物質）．請回答：

          （1）圖中e指[H]，③④⑤過程的相同點是釋放能量．①～⑤過程中，不能產生ATP的過程是①③④⑤，③過程進行的場所是細胞質基質．
          （2）較強光照下，①過程中c的移動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質中．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關試驗．如圖是在一天中不同時刻測定的其光合速率變化情況．請分析回答：

          （1）晴天10：00到11：00，葉片光合速率下降的原因是氣孔關閉，吸收減少，光合速率下降．
          （2）圖中c-d對應時段，隨著時間的變化植物體內有機物總量的變化趨勢是先減少后增加
          （3）經測定，晴天遮光條件下該植物的CO 2釋放速率為0.6 μmol/m2．s，則g點時該植物O2產生速率為1.6μmol/m2•s．
          （4）每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加碳酸鈣的顏色相似，呈黃褐色．實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          11．如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率以O2釋放量為測定指標變化情況．請分析回答：

          （1）葉綠體中含量最多的色素主要吸收藍紫光和紅光光．
          （2）圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是光照強度，此時提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將基本不變（明顯增大/基本不變/明顯減�。�
          （3）圖中a點時葉肉細胞中產生ATP的場所是葉綠體類囊體薄膜、線粒體和細胞質基質，晴天11：50過后凈光合出現(xiàn)負值的原因是氣孔關閉，CO2供應減少．
          （4）在圖中cd對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加．在溫室大棚內生產農作物，如遇陰雨天，采取白天適當降溫的措施，目的是降低呼吸作用，減少有機物的消耗．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．這個事實說明（　�。�
          A．生命活動必須依靠信息的傳遞
          B．信息傳遞具有普遍性和多樣性
          C．所有生物都有信息傳遞
          D．信息能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問題．

          （1）完成圖1中的實驗流程．醋酸發(fā)酵
          （2）圖2中排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌（含氧量少的）產生的二氧化碳，在果醋發(fā)酵時排出的是空氣與CO2．
          （3）若果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，說明原因因為果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足．
          （4）在酒精發(fā)酵時瓶內溫度一般應控制為18～25℃．醋酸發(fā)酵時溫度一般應控制為30～35℃．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．濫用抗生素往往會導致細菌耐藥性的產生．
          （1）細菌抗藥性的來源屬于基因突變．
          （2）盡管在細菌菌群中天然存在抗藥性基因，但是使用抗生素仍可治療由細菌引起的感染，原因在于菌群中有抗藥性基因的個體占極少數(shù)．
          （3）細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行定向選擇的結果．
          （4）達爾文自然選擇學說的主要內容是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．小腸上皮細胞含有大量的線粒體，與這一結構特征相適應的細胞膜功能是（　�。�
          A．簡單擴散B．被動轉運C．主動轉運D．滲透作用
          

			
          

			
          
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