如圖，實(shí)線和虛線分別表示哺乳動(dòng)物有性生殖過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)a．b兩種物質(zhì)的相對(duì)數(shù)量的變化曲線（A～N表示不同時(shí)期）。根據(jù)曲線回答下列問(wèn)題：
（1）a、b表示的物質(zhì)分別是 ． 。
（2）CD時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)四分體；一個(gè)精原細(xì)胞能夠產(chǎn)生 個(gè)． 種精子，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞能夠產(chǎn)生 個(gè)． 種極體。
（3）HI時(shí)期a物質(zhì)加倍是由于 ，①處b物質(zhì)增加的原因是 。
（4）若該哺乳動(dòng)物的基因型是RrMm，測(cè)交后所得子代中是單顯性的個(gè)體占 ；后代中出現(xiàn)基因型為RrMM的個(gè)體是因?yàn)?u> ，它發(fā)生在 時(shí)期。
（5）科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←湥玫睫D(zhuǎn)基因小麥。此技術(shù)的遺傳原理是 ，它發(fā)生在 時(shí)期。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省瀘州天立學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（10分）用物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液（可通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中）和物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其液泡的體積的變化情況如下圖表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
實(shí)線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液, 虛線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液。
(1)圖1 A一B段所對(duì)應(yīng)細(xì)胞形態(tài)相當(dāng)于圖2中的 （A或B），這種現(xiàn)象被稱(chēng)為
，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是外界溶液的濃度 （大于或小于）細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞液中的水分就進(jìn)入外界溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。
(2)A和B細(xì)胞來(lái)自同一植物體（細(xì)胞液濃度相同），同時(shí)放入不同溶液中（將A細(xì)胞放入甲液中，而B(niǎo)細(xì)胞放入乙液中），由圖可見(jiàn)A比B細(xì)胞液濃度 （填“大或小”），并由此可知甲液濃度 于乙液濃度。（填“大或小或等”）
(2)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的蔗糖溶液中的細(xì)胞在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了 。
(3)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液中的細(xì)胞,由于 逐漸進(jìn)入細(xì)胞的液泡內(nèi),引起細(xì)胞液濃度變大，水分重新流入細(xì)胞液，這種現(xiàn)象叫
(4)并不是該植物的所有細(xì)胞均可發(fā)生A細(xì)胞的現(xiàn)象，能發(fā)生這種現(xiàn)象的細(xì)胞還必須得有
(細(xì)胞器)。能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是 （活或死）細(xì)胞。
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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題
如圖，實(shí)線和虛線分別表示哺乳動(dòng)物有性生殖過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)a．b兩種物質(zhì)的相對(duì)數(shù)量的變化曲線（A～N表示不同時(shí)期）。根據(jù)曲線回答下列問(wèn)題：
（1）a、b表示的物質(zhì)分別是 ． 。
（2）CD時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)四分體；一個(gè)精原細(xì)胞能夠產(chǎn)生 個(gè)． 種精子，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞能夠產(chǎn)生 個(gè)． 種極體。
（3）HI時(shí)期a物質(zhì)加倍是由于 ，①處b物質(zhì)增加的原因是 
。
（4）若該哺乳動(dòng)物的基因型是RrMm，測(cè)交后所得子代中是單顯性的個(gè)體占 ；后代中出現(xiàn)基因型為RrMM的個(gè)體是因?yàn)?u> ，它發(fā)生在 時(shí)期。
（5）科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←�，得到轉(zhuǎn)基因小麥。此技術(shù)的遺傳原理是 ，它發(fā)生在 時(shí)期。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省瀘州天立學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（10分）用物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液（可通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中）和物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其液泡的體積的變化情況如下圖表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
實(shí)線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液, 虛線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液。
(1)圖1 A一B段所對(duì)應(yīng)細(xì)胞形態(tài)相當(dāng)于圖2中的 （A或B），這種現(xiàn)象被稱(chēng)為
，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是外界溶液的濃度 （大于或小于）細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞液中的水分就進(jìn)入外界溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。
(2)A和B細(xì)胞來(lái)自同一植物體（細(xì)胞液濃度相同），同時(shí)放入不同溶液中（將A細(xì)胞放入甲液中，而B(niǎo)細(xì)胞放入乙液中），由圖可見(jiàn)A比B細(xì)胞液濃度 （填“大或小”），并由此可知甲液濃度 于乙液濃度。（填“大或小或等”）
(2)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的蔗糖溶液中的細(xì)胞在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了 。
(3)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液中的細(xì)胞,由于 逐漸進(jìn)入細(xì)胞的液泡內(nèi),引起細(xì)胞液濃度變大，水分重新流入細(xì)胞液，這種現(xiàn)象叫
(4)并不是該植物的所有細(xì)胞均可發(fā)生A細(xì)胞的現(xiàn)象，能發(fā)生這種現(xiàn)象的細(xì)胞還必須得有
(細(xì)胞器)。能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是 （活或死）細(xì)胞。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
如圖，實(shí)線和虛線分別表示哺乳動(dòng)物有性生殖過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)a．b兩種物質(zhì)的相對(duì)數(shù)量的變化曲線（A～N表示不同時(shí)期）。根據(jù)曲線回答下列問(wèn)題：
（1）a、b表示的物質(zhì)分別是 ． 。
（2）CD時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)四分體；一個(gè)精原細(xì)胞能夠產(chǎn)生 個(gè)． 種精子，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞能夠產(chǎn)生 個(gè)． 種極體。
（3）HI時(shí)期a物質(zhì)加倍是由于 ，①處b物質(zhì)增加的原因是 。
（4）若該哺乳動(dòng)物的基因型是RrMm，測(cè)交后所得子代中是單顯性的個(gè)體占 ；后代中出現(xiàn)基因型為RrMM的個(gè)體是因?yàn)?u> ，它發(fā)生在 時(shí)期。
（5）科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←�，得到轉(zhuǎn)基因小麥。此技術(shù)的遺傳原理是 ，它發(fā)生在 時(shí)期。
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