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        1. 【題目】某遺傳病患者與一正常女子結(jié)婚,醫(yī)生告誡他們只能生男孩。據(jù)此推測(cè)該病的遺傳方式為

          A. 常染色體隱性遺傳 B. 伴X顯性遺傳

          C. 常染色體顯性遺傳 D. 伴X隱性遺傳

          【答案】B

          【解析】常染色體隱性遺傳病和顯性遺傳病的后代的發(fā)病率與性別無關(guān),AC錯(cuò)誤;X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)之一是:男病母女病,女正父子正,該遺傳病的男患者與一正常女子結(jié)婚,后代女孩都患病,男孩都正常,因此建議生男孩,B正確;X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)之一是:女病父子病,男正母女正,該遺傳病的男患者與一正常女子結(jié)婚,若該正常女子不攜帶致病基因,則后代無論男女都正常,若該女子攜帶遺傳病的致病基因,則后代無論男女都有可能患病,這與題意不符,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】HIVRNA病毒,下列關(guān)于HIV的敘述,不正確的是(

          A.感染者可通過母嬰途徑將艾滋病傳給子代

          B.艾滋病人群患惡性腫瘤的比率高于健康人

          C.感染初期人體免疫系統(tǒng)可以催毀大多數(shù)HIV病毒

          D.艾滋病患者死亡的直接死因是體液免疫功能完全喪失

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是(

          A.細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過程

          B.胎兒手的發(fā)育過程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡

          C.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

          D.清除被病原體感染細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】DNA和蛋白質(zhì)分別被32P35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次后,含有31P和含有35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的比例是(

          A.11B.1/40C.10D.1/41

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(

          A.全球氣候變暖使得我國北方干燥地區(qū)進(jìn)一步變干

          B.防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放

          C.大氣平流層中臭氧含量的減少導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生

          D.雨水的PH一般不會(huì)小于7,PH低于60的雨水被稱作酸雨

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥(相關(guān)基因位于常染色體上,用E、e表示)是一種由基因突變引起的血紅蛋白病。雜合子個(gè)體不表現(xiàn)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀,所有攜帶者都應(yīng)該進(jìn)行遺傳咨詢。下列敘述正確的是(

          A.基因突變后脫氧核苷酸的排列順序會(huì)發(fā)生變化

          B.瘧原蟲破壞該病基因攜帶者的紅細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致患者缺氧

          C.通過羊水穿刺獲取胎兒細(xì)胞進(jìn)行基因檢測(cè)可確定胎兒是否患該病

          D.基因型為Ee 的個(gè)體由于交叉互換可實(shí)現(xiàn)Ee 的基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有甲和乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng),兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者同化的總能量相同。甲生態(tài)系統(tǒng)含有3 個(gè)營養(yǎng)級(jí),乙生態(tài)系統(tǒng)含有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)。下表為甲生態(tài)系統(tǒng)第二、三營養(yǎng)級(jí)的能量生產(chǎn)情況。

          營養(yǎng)級(jí)

          攝取量(J/hm2a)

          糞便量(J/hm2a)

          呼吸散失量(J/hm2a)

          第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)

          185×1011

          735×1010

          615×1010

          第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)

          105×1010

          350×109

          455×109

          下列敘述正確的是(

          A.甲生態(tài)系統(tǒng)第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)用于生長和繁殖的能量為245×109J/hm2a

          B.甲生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量為5645×1010J/hm2a

          C.甲生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率高于乙生態(tài)系統(tǒng)

          D.若傳遞效率相同,則甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述不正確的是(

          A.用細(xì)胞分裂素處理新鮮蔬菜可以保鮮

          B.高濃度生長素類似物可以作為除草劑

          C.用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可抑制其生芽

          D.兒童食用赤霉素處理獲得的無子葡萄會(huì)導(dǎo)致不孕不育

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并柄息于林中。下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬的數(shù)量

          B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌體內(nèi)的能量可流向生產(chǎn)者

          C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

          D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量

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          同步練習(xí)冊(cè)答案