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        1. 15.下列對(duì)有關(guān)科學(xué)家通過(guò)研究得出重要理論成果的敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自于水
          B.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交試驗(yàn),得出了遺傳學(xué)的兩大定律
          C.摩爾根等人通過(guò)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及分析,證明基因在染色體上
          D.沃森提出生物膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型

          分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

          解答 解:A、魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自于水,A正確;
          B、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交試驗(yàn),得出了遺傳學(xué)的兩大定律:基因分離定律和基因自由組合定律,B正確;
          C、摩爾根等人通過(guò)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及分析,證明基因在染色體上,C正確;
          D、桑格和尼克森提出生物膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型,D錯(cuò)誤.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          5.下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)、功能與特性的敘述,不正確的是( 。
          A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān)
          B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
          C.蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析后,空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化
          D.蛋白質(zhì)遇高溫變性后,空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,同時(shí)肽鍵斷裂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.植物在冬季來(lái)臨時(shí),隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng).如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖完成以下推斷:
          (1)是呼吸速率下降的主要原因冬季氣溫下降.
          (2)結(jié)合水與自由水含量的比值越大,植物抗寒性越強(qiáng).
          (3)隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,導(dǎo)致組織中的含水量下降.
          (4)隨溫度的緩慢降低,致使植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.興奮在突觸處只能單向傳遞,其原因是( 。
          A.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
          B.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
          C.遞質(zhì)(如乙酰膽堿)只能從突觸前膜釋放
          D.遞質(zhì)只能從突觸后膜釋放

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列有關(guān)組成生物體的元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.染色體上攜帶遺傳信息的物質(zhì)是核糖核酸
          B.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都可以找到
          C.蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
          D.碳元素是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素,是生命的核心元素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的一組化學(xué)元素是( 。
          A.Fe、Mn、Zn、MgB.Zn、Cu、Mn、CaC.Zn、Cu、B、FeD.Mg、Mn、Cu、Mo

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是( 。
          A.①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
          B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
          C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
          D.④是ATP,可為細(xì)胞分裂提供能量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          4.如圖甲是高等動(dòng)物(2N=4)細(xì)胞分裂的6個(gè)示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

          (1)圖甲A~G中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖象是B、F.
          (2)A圖象形成的子細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
          (3)圖乙中D~E發(fā)生的現(xiàn)象叫受精作用.
          (4)減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是A~B,E~F段表示的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          某種植物蔓生和矮生(0.5m)由一對(duì)等位基因(D、d)控制,蔓生植株和矮生植株雜交,F(xiàn)2代中蔓生:矮生為3:1.后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍在1.0〜3.0m之間,蔓生植株的高度由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且與D、d獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩種假設(shè),假設(shè)一:A、B對(duì)a、b不完全顯性,并有累加效應(yīng),即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加。假設(shè)二:A、B對(duì)a、b完全顯性,即只要有A或B基因就表現(xiàn)為高株。

          (1)以上性狀的遺傳符合_____________定律。

          (2)現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合矮生植株進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1自交的F2,若假設(shè)一成立,則F2中2.0m蔓生所占的比例為_(kāi)__________;若假設(shè)二成立,則F2的性狀分離比為高株蔓生:矮株蔓生:矮生=_____________。

          (3)用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形成時(shí),_____________或______________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案