下列屬于單倍體的是（ ）
A．二倍體種子長成的幼苗 B．四倍體的植株枝條扦插成的植株
C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D．用雞蛋孵化出的小雞
輕松課堂單元測試AB卷系列答案
小題狂做系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 原核生物表面積與體積的比小，物質(zhì)運輸效率高 | |
| B． | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核，利于攜帶更多的氧氣 | |
| C． | 線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高 | |
| D． | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
月季的花藥培養(yǎng)過程中的難點之一是材料的選擇，下列有關(guān)材料選擇的敘述，正確的是( )
A．從花藥來看，應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥
B．從花粉來看，應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉
C．從花蕾來看，應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾
D．從檢測花粉的實驗方法看，應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2( )
A．2/5 A摩爾 B．1/12 A摩爾 C．6A摩爾 D．3A摩爾
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中 I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B．I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變
C．一個細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長
D．在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗敘述,正確的是（ ）
A．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的原理是基因重組
B．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，攪拌的目的是為細(xì)菌提供更多的氧氣
C．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性主要在上清液
D．若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性主要在上清液
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為一個家族白化病的遺傳系譜圖,Ⅱ6和Ⅱ7為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育成的兩個個體,Ⅱ8和Ⅱ9為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)控制白化病的是常染色體上的 基因。
(2)若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因,則Ⅰ3個體的基因型為 。
(3)Ⅱ9是雜合子的概率為 。
(4)Ⅱ7和Ⅱ8再生一個孩子有病的概率為 。
(5)如果Ⅱ6和Ⅱ9結(jié)婚,則他們生出有病孩子的概率為 ,若他們所生的第一個孩子有病,則再生一個孩子也有病的概率是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一個研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象。推測胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為 ( )。
①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色∶1黑色
③黃色×黑色→1黃色∶1黑色
A.顯性純合體 B.顯性雜合體 C.隱性個體 D.不能確定
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是
A．抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體
B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染
D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
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