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        1. 【題目】如圖表示生長素發(fā)現(xiàn)過程的部分相關實驗,下列有關分析錯誤的是(

          A.達爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量

          B.拜爾的實驗在有光和無光條件下胚芽鞘的彎曲方向不同

          C.圖③是溫特實驗的實驗組,其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊

          D.溫特的實驗證明生長素可以通過擴散的方式進入瓊脂塊

          【答案】B

          【解析】

          生長素的發(fā)現(xiàn):

          1)達爾文的實驗:

          實驗過程:

          ①單側光照射,胚芽鞘彎向光源生長—向光性;

          ②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長;

          ③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生長;

          ④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長。

          2)拜爾的實驗證明:胚芽鞘的彎曲生長,是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

          3)溫特的實驗:

          實驗過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘向對側彎曲生長;未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘不生長。

          A、達爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量,A正確;

          B、拜爾的實驗在有光和無光條件下胚芽鞘的彎曲方向相同,都彎向左側,B錯誤;

          C、圖是溫特實驗的實驗組,其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊,C正確;

          D、溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由化學物質引起的,該物質可以通過擴散的方式進入瓊脂塊,D正確。

          故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某植株受精卵中某個有遺傳效應的DNA片段發(fā)生改變的過程。以下分析不正確的是

          A.該變異屬于基因突變

          B.推測發(fā)生變異的時間應該在間期復制時

          C.發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉錄后,對應的“密碼子”也將隨之改變

          D.DNA片段在復制后,遺傳信息并不會隨之改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.

          KH2PO4

          NaHPO4

          MgSO47H2O

          葡萄糖

          尿素

          瓊脂

          1.4g

          2.1g

          0.2g

          10g

          lg

          15g

          將表中物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實驗過程如圖所示:

          回答下列問題:

          (1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______

          (2)圖中將細菌轉到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是______.初步篩選出來的菌種還需要進一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說明該菌種能夠分解尿素.

          (3)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號).

          ①培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

          ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

          ③實驗操作者的雙手

          (4)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而其他同學只選擇出大約20個菌落.A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有______(填序號).

          ①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯誤④沒有設置對照實驗

          (5)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行______處理后,才能倒掉.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】化合物F是有機合成的中間體,其合成路線流程圖如下:

          (1)化合物F中含氧官能團的名稱為____、____。

          (2)B→C的反應類型為____。

          (3)化合物D的分子式為C10H14 O2,寫出D的結構簡式____。

          (4)含有NaOHCu(OH)2懸濁液與E反應的化學方程式為____。

          (5)B和乙醇反應的產(chǎn)物為G(C11H12O3),寫出滿足下列條件G的一種同分異構體的結構簡式___________。

          ①不能發(fā)生銀鏡反應,水解產(chǎn)物之一遇FeCl3溶液顯紫色

          ②分子中有4種不同化學環(huán)境的氫

          (6)已知:。以和丙二酸 [CH2(COOH)2] 為原料制備化合物,寫出相應的合成路線流程圖(無機試劑和有機溶劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)

          ____________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示四種不同生物,相關敘述正確的是(

          A.甲、乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖

          B.乙是低等植物,其細胞中同時具有中心體和葉綠體

          C.丙的遺傳物質是單鏈RNA,其結構不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異

          D.丁細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體和細胞核

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示部分生物學重要概念的關系模型,請回答下列問題:

          1)若該圖表示人體內(nèi)環(huán)境中三種主要成分之間的相互轉化模式圖,其中含有蛋白質較多的是______________(填字母),若給人注射過量的生理鹽水,則一段時間內(nèi),尿量的變化是______________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。

          2)若該圖表示性激素分泌的調節(jié)。研究垂體分泌的促性腺激素能不能反饋作用于下丘腦,可檢測______________(填“A”、“B”或“C”)處的細胞是否存在______________(填結構名稱)。

          3)若該圖表示甲狀腺激素分泌的調節(jié)。獸醫(yī)通常通過某哺乳動物血液內(nèi)促甲狀腺激素或促甲狀腺激素釋放激素含量檢測其相應腺體有無病變。某小狗甲狀腺正常但體內(nèi)甲狀腺激素水平偏低。獸醫(yī)通過分析該小狗體內(nèi)促甲狀腺激素含量來探究病變部位:首先檢測該小狗體內(nèi)促甲狀腺激素含量,再給該小狗注射適量的______________(填“A”、“B”或“C”)分泌的激素,然后測定體內(nèi)的促甲狀腺激素。若____________________________,則病變部位為下丘腦;若____________________________,則病變部位為垂體。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質壁分離現(xiàn)象,得到其原生質體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是( 。

          A.該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞

          B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

          C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡

          D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細胞間傳遞信息的示意圖,下列敘述正確的是(

          A.①和③都是神經(jīng)細胞膜的一部分

          B.②進入突觸間隙不需要消耗能量

          C.②一般代表的是大分子物質

          D.Na+進入細胞不需要消耗能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】治療性克隆有望解決供體器官短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應,圖表示治療性克隆的部分過程。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

          A.過程①表示細胞核移植B.細胞A常用受精卵

          C.過程②表示脫分化過程D.胚胎干細胞不再增殖

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