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        1.  為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某實驗小組進行了如下操作,請分析回答:

          實驗一  按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,并根據(jù)實驗結果繪出了酵母菌種群密度變化曲線圖。

           

          實驗二  進一步進行了下表有關實驗。

          試管編號

          培養(yǎng)液/mL

          無菌水/mL

          酵母菌母液/mL

          溫度(℃)

          A

          10

          0.1

          28

          B

          10

          0.1

          5

          C

          10

          0.1

          28

          (1)為提高實驗的精確度,吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應將試管______________,每次計數(shù)要做_________________________。

          (2)實驗一:圖中曲線②代表的是__________組的結果;A組和B組的實驗結果不同的原因是B組_                             ______                                 。

          (3) 實驗二想研究_________     因素對酵母菌數(shù)量增長影響;此實驗中酵母菌的年齡組成為衰退類型的是       組。

           

          【答案】

           (1)震蕩   重復實驗   (2)A     培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,故供氧較少,有氧呼吸總產(chǎn)能少(2分)   (3)溫度和培養(yǎng)液(2分)    B、C(2分)

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請分析回答以下問題。

          (1)圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結果。

          (2)B組和A組的實驗結果不同的原因是B組____________。

          (3)D組和B組的實驗結果不同的原因是D組____________。

          (4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是                                                          。

          (5)實驗結束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是                                            。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù),均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷,下列說法錯誤的

              試管號

              Ⅱ

              Ⅲ

              Ⅳ

              培養(yǎng)液體積(mL)

             200

            800

            200

             800

          培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)(%)

          4.0

          4.0

          0.8

          0.8

            起始酵母菌數(shù)(103個)

              5

              5

              10

              10

          A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

          B.試管Ⅰ和試管Ⅱ的初始階段的速度是相同的 

          C.試管Ⅰ內(nèi)種群的K值與試管Ⅲ不同

          D.試管Ⅲ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅳ開始下降

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了甲、乙、丙和丁共4組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。下圖根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖。據(jù)圖分析②曲線對應的實驗組是                     

          A.②-乙B.②-甲
          C.②-丙D.②-丁

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西山大附中高二上學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (1分/空,共8分)(實驗探究)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗,用1000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25 ℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請分析回答以下問題:
           

          實驗組
          A
          B
          C
          D
          培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)/%
          4.0
          4.0
          0.8
          0.8
           培養(yǎng)液體積/mL
          200
          800
          200
          800
          (1)圖中曲線①、②和③分別是________組、________組和________組的結果。
          (2)B組和A組的實驗結果不同的原因是B組_______________  __。
          (3)D組和B組的實驗結果不同的原因是D組________________。
          (4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是____________和________________________。
          (5)實驗結束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是_________________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

          為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器,棉塞封口,裝入200 mL培養(yǎng)液,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng),培養(yǎng)過程中  

          A.用血球計數(shù)板計數(shù),不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數(shù)量不斷增加

          B.一段時間內(nèi)酵母菌以“J”型方式增長

          C.氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量

          D.可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)

           

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