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          【題目】下圖表示生物部分物質(zhì)代謝過程示意圖。對該圖的解釋，正確的是
          A．在人體內(nèi)，胰高血糖素能促進①、②過程
          B．在人的細胞線粒體中含有③、⑤過程所需的各種酶
          C．在酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過程所需的各種酶
          D．在生物細胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】分析題圖可知，①②是多糖的水解過程，③是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的過程，④是有氧呼吸的第二、第三階段，⑤是無氧呼吸的第二階段，⑥是無氧呼吸的第二階段。
          A、①過程是淀粉水解，發(fā)生在消化道內(nèi)；在人體內(nèi)胰高血糖素與腎上腺素能促進②過程，但不能促進①過程，A錯誤；
          B、③⑤是無氧呼吸過程，無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，與③⑤過程有關的各種酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中，而不在線粒體中，B錯誤；
          C、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳即③⑥過程，所以細胞質(zhì)基質(zhì)中含有③⑥過程所需的各種酶，C正確；
          D、③過程是有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段，所以在生物細胞內(nèi)發(fā)生的③過程不能說是無氧呼吸，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生物多樣性和生物進化的敘述錯誤的是
          A. 生物多樣性就是指物種的多樣性
          B. 生物多樣性的形成是共同進化的結果
          C. 化石研究為生物進化提供了直接的證據(jù)
          D. 具有同源器官的生物是由共同的原始祖先進化而來的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物膜在結構和功能上具有一定的聯(lián)系．高爾基體具有極性，靠近細胞核的一面稱為形成面，接近細胞膜的一面稱為成熟面．從形成面到成熟面，膜的厚度和化學成分發(fā)生逐漸改變，下列敘述正確的是（　�。�
          A.形成面似核膜，成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          B.形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似細胞膜
          C.形成面似核膜，成熟面似細胞膜
          D.形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似核膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結果如下圖所示。下列敘述正確的是
          A. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸
          B. 為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素
          C. 外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短
          D. 對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是T2噬菌體侵染細菌的部分實驗流程（各項操作準確）。下列敘述正確的是（ ）
          A．可以用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，使其蛋白質(zhì)含有放射性
          B．上圖試管內(nèi)，沉淀物中可能含有放射性，但子代噬菌體一定沒有放射性
          C．上圖流程可證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸
          D．圖中的細菌是用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)出來的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是（　　）
          ①目的基因與運載體結合；②將目的基因?qū)胧荏w細胞；③目的基因的檢測與鑒定；④提取目的基因．
          A.④①②③
          B.②④①③
          C.③②④①
          D.③④①②
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，脫水后一個核苷酸的糖與下一個核苷酸的磷酸基團相連，結果在多核苷酸中形成了一個糖—磷酸主鏈(如圖)。下列敘述正確的是()
          A. 糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P
          B. 合成該圖化合物時，需脫去5分子水
          C. 圖中的一個磷酸基團可與一個或兩個五碳糖相連
          D. 連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵是解旋酶作用的位點
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問題。
          （1）填寫圖中號碼所示物質(zhì)或結構的名稱：
          ①__________ ②___________ ③___________ ④____________
          （2）合成②的過程在遺傳學上叫做_______，該過程需要_________的催化。
          （3）如圖所示，儲存在________分子中的遺傳信息最終傳遞給_________分子。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①---④表示相關生理過程；圖2表示該植物光合作用最適合溫度25℃、不同CO2濃度下CO2吸收速率的變化。請據(jù)圖分析回答：
          （1）圖1中屬于光合作用過程的是___ __（填序號），如果突然停止光照，則瞬間葉綠體中ADP含量 （填“增多”、“不變”、“減少”）。②進行的場所是____ __。
          （2）圖2中B點表示 ，若升高溫度，B點將 （填“左移”、“右移”）。
          （3）圖2中植物在BC段能完成圖1中的生理過程有____ __（填序號）。
          

			
          

			
          
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