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        1. 【題目】圖甲和圖乙與細(xì)胞分裂相關(guān),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.圖甲中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
          B.圖甲中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
          C.圖乙中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期和E時(shí)間點(diǎn)
          D.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

          【答案】C
          【解析】解:A、圖甲中CD段為著絲點(diǎn)分裂,可以發(fā)生在有絲分裂后期,也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;B、AB段形成的原因是DNA復(fù)制,圖甲中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞可能進(jìn)行減數(shù)分裂,也可能進(jìn)行有絲分裂,B錯(cuò)誤;
          C、圖乙中一定含有同源染色體的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂,即AB段,及受精作用后的E點(diǎn),C正確;
          D、圖乙中的CD段表示減數(shù)第二次分裂,在減數(shù)第二次分裂后期,染色體數(shù)目和正常體細(xì)胞相同,D錯(cuò)誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在有絲分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。他得出這一結(jié)論的理由最可能是

          A細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

          B有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

          C各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

          D一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是( 。
          A.葉綠體、高爾基體
          B.線粒體、高爾基體
          C.葉綠體、線粒體
          D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某原核生物因一個(gè)堿基對(duì)突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC);蛑邪l(fā)生改變的是

          A. G≡C變?yōu)門=A B. A=T變?yōu)镃≡G

          C. 鳥(niǎo)嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?/span> D. 胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體.胰島素濃度升高時(shí),GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上;胰島素濃度降低時(shí),GLUT-4通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說(shuō)法正確的是

          A. 胰島素可以通過(guò)調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度

          B. 胰島素作為信息分子,可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程

          C. GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

          D. GLUT-4合成障礙的糖尿病患者,可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,獲得新品種的原理是射線或藥物

          A直接改變了農(nóng)作物的某些性狀

          B改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分

          C淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀

          D使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨 到達(dá)全身,與靶細(xì)胞表面的 結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

          2圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)舉一個(gè)例子: 。圖中的表示

          3圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

          A. 依據(jù)出生率、死亡率、遷入率和遷出率預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化

          B. “J”型種群增長(zhǎng)不受種群密度制約,增長(zhǎng)速率保持不變

          C. 海濱灘頭低、中、高潮帶分布不同生物屬于群落水平結(jié)構(gòu)

          D. 采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是

          A. 被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)

          B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴膜蛋白

          C. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸

          D. 胞吐過(guò)程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程

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          同步練習(xí)冊(cè)答案