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          【題目】有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，不正確的是：
          A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
          B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
          C. 白化病癥狀出現(xiàn)，是由于基因直接控制合成異常色素
          D. 基因與性狀之間不是簡單的一對一關(guān)系
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀，故A正確；基因的定義是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，故B正確；白化病的癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因突變造成的，病人體內(nèi)不能合成酪氨酸酶，酪氨酸不能轉(zhuǎn)變成黑色素，而不是基因直接控制色素的合成，故C錯誤；基因與性狀并不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系，如身高是受多對等位基因控制的性狀，故D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員用野生一粒小麥與山羊草雜交獲得野生二粒小麥，過程如下圖所示。
          （1）野生一粒小麥與山羊草_________（是、不是）同一物種，判斷依據(jù)是_________________。
          （2）培育野生二粒小麥的過程中，秋水仙素抑制了細(xì)胞分裂過程中 _______的形成，最終使得野生二粒小麥的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目變?yōu)?_______條。
          （3）培育出的野生二粒小麥?zhǔn)?/span>________（可育、不可育）的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組為了探究某種植物葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸的強度，進(jìn)行了如圖甲所示的實驗，并測出不同溫度下的a、b值（如圖乙）。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）根據(jù)圖甲推知該植物葉片的呼吸速率為______________；凈光合速率為_____________；實際光合速率為_____________（用lh內(nèi)有機物消耗量或生成量表示）。
          （2）由圖乙可得出：1316℃之間，隨著溫度的升高，該植物葉片呼吸速率變化趨勢為_____________，實際光合速率的變化趨勢為_____________；由14℃升到15℃，其凈光合速率增加了_____________。
          （3）在16℃條件下，10小時光照，10小時黑暗，該葉片增重值約為_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，錯誤的是
          A. 水是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的原料
          B. 水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
          C. 無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
          D. 合成核糖核酸、脂肪等物質(zhì)時，需要磷酸鹽做原料
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果酒、果醋和泡菜制作過程中，發(fā)酵液最終都呈酸性，下列原因解釋不正確的是（ ）
          A. 制作果酒初期酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生C02
          B. 制作果酒后期酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生C02
          C. 制作果醋時醋酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生醋酸
          D. 制作泡菜時乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指
          A. 射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽能
          B. 照射到該系統(tǒng)內(nèi)的所有植物體葉面上的太陽能
          C. 該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量
          D. 生產(chǎn)者傳遞給全部消費者的總能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】測定下列哪一項，可簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式(　　)
          A. 有無酒精生成
          B. 有無水生成
          C. 有無有機物消耗
          D. O2消耗量與CO2生成量的比值
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一種方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
          A. 增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種營養(yǎng)級生物的種類
          B. 減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者的數(shù)量
          C. 減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
          D. 使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要對從患者體內(nèi)分離出的H7N9禽流感病毒毒株進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)該選用（）
          A. 牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基
          B. 含有多種無機鹽的液體培養(yǎng)基
          C. 活的雞胚
          D. MS固體培養(yǎng)基
          

			
          

			
          
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