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        1. 2.下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述,不正確的是( 。
          A.水稻幼苗瘋長(zhǎng)主要是赤霉素促進(jìn)水稻細(xì)胞分裂的結(jié)果
          B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
          C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果
          D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

          分析 1、五類植物激素的比較

          名稱合成部位存在較多的部位功能
          生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
          赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
          細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
          脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
          乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟
          2、生長(zhǎng)素類似物的作用:
          (1)促進(jìn)扦插枝條生根
          (2)促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
          (3)作除草劑:可用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草.
          (4)既能防止落花落果,也能疏花疏果

          解答 解:A、水稻幼苗瘋長(zhǎng)主要是赤霉素促進(jìn)水稻細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,A錯(cuò)誤;
          B、棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸積累在側(cè)芽處有關(guān),B正確;
          C、在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果,C正確;
          D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根,因此用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根,D正確.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記五大類植物激素的種類、分布及功能;掌握植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

          圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是 ( )

          A.圖甲中的胚芽鞘向光生長(zhǎng)

          B.圖乙瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左多右少,主要是生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

          C.圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲

          D.圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長(zhǎng)素在其下端分布不均勻的結(jié)果

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
          A.種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,包括種群密度和分布型等
          B.所有種群的年齡金字塔中有一條中線,有些種群不存在生殖后期
          C.種群的存活曲線是表示種群中全部個(gè)體死亡過(guò)程和死亡情況的曲線
          D.如果引入相關(guān)寄生生物破壞農(nóng)業(yè)害蟲的卵,會(huì)使其種群存活曲線向凹型變化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          10.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
          材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精.
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟
          ①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無(wú)水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
          ②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min;
          ③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑;
          ④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
          ①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
          ②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
          (3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是A試管.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

          17.神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮.重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
          B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物被吞噬細(xì)胞清除
          C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征
          D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合概率增加

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.在下列的各種變化中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是(  )
          ①神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 
          ②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸   
          ③丙酮酸分解成二氧化碳和水  
          ④胰高血糖素的合成   
          ⑤乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.
          A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.①⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
          A.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子有61種
          C.能決定氨基酸的密碼子有64種D.一種氨基酸可有多種對(duì)應(yīng)的密碼子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)除那項(xiàng)之外,都是他們的不同(  )
          A.二者基因結(jié)構(gòu)相同B.cDNA文庫(kù)是基因組文庫(kù)的子文庫(kù)
          C.DNA文庫(kù)可以不同D.他們里邊都有多個(gè)基因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案( 。
          A.14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
          B.18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
          C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記
          D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

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