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          有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯誤的是（）
          A．終止密碼子不編碼氨基酸 B．每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸 
          C．每種氨基酸只有一種密碼子 D．核糖體可在mRNA上移動 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：終止密碼決定翻譯結(jié)束，不決定氨基酸，故A正確；每種轉(zhuǎn)運RNA只搬運一種氨基酸，故B正確；每種氨基酸可有一種或多種密碼子與之對應(yīng)，故C錯誤；核糖體在翻譯過程中在信使RNA上移動，故D正確。
          考點：本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是 
          A．激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 
          B．激素是高效微量的有機分子 
          C．激素是調(diào)節(jié)生命活動的信號分子 
          D．激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某種動物的肝細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)。下列有關(guān)說法正確的是
          A．在利用肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時，可用胃蛋白酶處理 
          B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸 
          C．取單個肝細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法 
          D．肝細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中，會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是(　　) 
          A．在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰 
          B．雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高  
          C．雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高  
          D．青霉菌通過輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于基因的說法，錯誤的是
          A．基因在染色體上呈線性排列 
          B．基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息 
          C．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位 
          D．基因是染色體上的一段 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖為某動物精原細(xì)胞（染色體數(shù)為2n，DNA數(shù)目為2a）分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點（粒）向兩極移動的時期。下列敘述正確的是(　　)

          A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
          B．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a
          C．正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
          D．與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          一個由15N標(biāo)記的DNA分子，在沒有15N的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后含15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的
          A．1/10 B．1/5 C．1/16 D．1/32 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
          A．此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
          B．圖中④為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實現(xiàn)信息交流
          C．圖示中③為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
          D．圖示中①為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是  (　　)
          A．為把兩個品種小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最好采用誘變育種 
          B．改良缺乏某種抗病性的水稻品種可采用基因工程育種 
          C．培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理二倍體西瓜雌蕊柱頭 
          D．袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結(jié)果 
          

			
          

			
          
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