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        1. 某校生物興趣小組學生擬設計兩個實驗:

          一是探究尿液中是否含有葡萄糖;

          二是驗證血液中存在葡萄糖。

          現(xiàn)提供:新取的人尿液樣液20 mL、加有檸檬酸鈉的雞血20 mL、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒清燈、石棉網(wǎng)等。

          回答下列問題:

          (1)在實驗過程中還需要的一種試劑是________,實驗原理是________________。

          (2)實驗Ⅱ比實驗Ⅰ復雜,其原因是________________________________________。

          (3)請補充實驗Ⅱ的實驗步驟、觀察到現(xiàn)象。

          ①取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機離心,獲得________________________;

          ②________________________________________________________________________;

          ③觀察實驗現(xiàn)象。

          (4)寫出實驗Ⅰ的假設、可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。

          ①實驗假設:

          ________________________________________________________________________;

          ②如果支持所作的實驗假設,則實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論是

          ________________________________________________________________________

          ________________________________________________________________________;

          ③如果不支持所作的實驗假設,則實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論是

          ________________________________________________________________________。

           

          【答案】

          (1)斐林試劑或班氏試劑 葡萄糖是還原糖,加熱與斐林試劑或班氏試劑發(fā)生作用,可以生成磚紅色(Cu2O)沉淀

          (2)血液呈紅色,若直接用斐林試劑或班氏試劑檢測葡萄糖,則產(chǎn)生的現(xiàn)象與血液顏色相近,不易觀察,所以還需分離血細胞取上清液。而尿液的顏色不會干擾顯色反應

          (3)①上清液、谌2 mL上清液,加入新制的斐林試劑,在沸水浴中加熱

          (4)答案一:①尿樣中含有葡萄糖、谟写u紅色沉淀,說明尿樣中含葡萄糖、蹧]有磚紅色沉淀,說明尿樣中無葡萄糖

          或答案二:①尿樣中不含葡萄糖

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)葡萄糖等還原糖鑒定的原理,本實驗還應該使用“斐林試劑”或“班氏試劑”。(2)血液與尿液相比,本身顏色較深,會對檢測結(jié)果產(chǎn)生干擾,所以需要的實驗步驟多出了除去血細胞這一步。(3)步驟:①葡萄糖主要存在于血漿中,故應該取其上清液。

          考點:探究實驗  鑒定葡萄糖的實驗

          點評:本題是一道很好的實驗探究題,從探究實驗的各個角度進行了分析考查,同時鍛煉學生的語言表達和分析問題解決問題的能力。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          某校生物興趣小組學生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣,過濾后的濾液備用。

          (1)實驗原理:蠶豆根生長過程中吸收污染物后,根尖生長點細胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細胞核分開,單獨存在于細胞質(zhì)而成為微核。

          (2)材料用具:蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。

          (3)方法與步驟:

          ①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天,吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中,保持溫暖濕潤,待其發(fā)根。

          ②____________________________________________。

          ③將__________移入盛有不同濃度廢水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一段時間;另取__________浸泡在與廢水__________中培養(yǎng)相同的時間,作為__________。

          ④一段時間后,規(guī)范制作臨時裝片。

          ⑤在低倍鏡下找到生長點細胞,再換高倍鏡觀察,找到具有微核的細胞進行記數(shù),求取平均值。

          (4)預測可能的結(jié)果并作分析:

          (5)設計實驗結(jié)果記錄表格:

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          科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 1.2細胞的構(gòu)成練習卷(帶解析) 題型:綜合題

          某校生物興趣小組學生擬設計兩個實驗:
          一是探究尿液中是否含有葡萄糖;
          二是驗證血液中存在葡萄糖。
          現(xiàn)提供:新取的人尿液樣液20 mL、加有檸檬酸鈉的雞血20 mL、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒清燈、石棉網(wǎng)等。
          回答下列問題:
          (1)在實驗過程中還需要的一種試劑是________,實驗原理是________________。
          (2)實驗Ⅱ比實驗Ⅰ復雜,其原因是________________________________________。
          (3)請補充實驗Ⅱ的實驗步驟、觀察到現(xiàn)象。
          ①取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機離心,獲得________________________;
          ②________________________________________________________________________;
          ③觀察實驗現(xiàn)象。
          (4)寫出實驗Ⅰ的假設、可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。
          ①實驗假設:
          ________________________________________________________________________;
          ②如果支持所作的實驗假設,則實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論是
          ________________________________________________________________________
          ________________________________________________________________________;
          ③如果不支持所作的實驗假設,則實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論是
          ________________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源:2010年安徽省師大附中高三上學期第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題

          (9分)某校生物興趣小組學生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣,過濾后的濾液備用。
          (1)實驗原理:蠶豆根生長過程中吸收污染物后,根尖生長點細胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細胞核分開,單獨存在于細胞質(zhì)而成為微核。
          (2)材料用具:蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
          (3)方法與步驟:
          ①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天,吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中,保持溫暖濕潤,待其發(fā)根。
                                                                                  。
                                                                                  
          ④一段時間后,規(guī)范制作臨時裝片。
          ⑤在低倍鏡下找到生長點細胞,再換高倍鏡觀察,找到具有微核的細胞進行記數(shù),求取平均值。
          (4)預測可能的結(jié)果并作分析:                                                   
                                                                                                  。
          (5)設計實驗結(jié)果記錄表格(3分):

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          某校生物興趣小組學生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣,過濾后的濾液備用。

          (1)實驗原理:蠶豆根生長過程中吸收污染物后,根尖生長點細胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細胞核分開,單獨存在于細胞質(zhì)而成為微核。

          (2)材料用具:蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。

          (3)方法與步驟:

          ①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天,吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中,保持溫暖濕潤,待其發(fā)根。

          ②________________________________________________________________________

          ________________________________________________________________________。

          ③將________________移入盛有不同濃度廢水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一段時間;另取________________浸泡在與廢水________________中培養(yǎng)相同的時間,作為________。

          ④一段時間后,規(guī)范制作臨時裝片。

          ⑤在低倍鏡下找到生長點細胞,再換高倍鏡觀察,找到具有微核的細胞進行記數(shù),求取平均值。

          (4)預測可能的結(jié)果并作分析:

           

           

           

          (5)設計實驗結(jié)果記錄表格:

           

           

           

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