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        1. 下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說法不正確的是
          [     ]
          A.為保存種子和蔬菜,應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲藏,這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率,減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗
          B.大棚種植蔬菜時,若遇連續(xù)的陰雨天,補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天適當(dāng)降低溫室的溫度,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量
          C.為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)選用透明塑料薄膜安裝大棚
          D.對于板結(jié)的土壤及時進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、 呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

          ⑴在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了                 兩種物質(zhì),請寫

          出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:①                ;②                 。

          ⑵影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是            ;圖乙中細(xì)胞呼

          吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在             條件下測量。

          ⑶由圖丙可知,40℃時,植物體      (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃

          時的狀態(tài)可用圖甲中       (填“A”、“B”或“C”)點表示。

          ⑷用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為      點對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為     

          最佳。

          ⑸在圖乙中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省東陽市高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學(xué)家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設(shè)計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合速率測試的研究課題。請分析并回答下列有關(guān)問題:

          (1)在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于          中,在          中被消耗;

          (2)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的單位時間內(nèi)植物細(xì)胞呼

          吸耗氧量+單位時間內(nèi)實際測得光合作用釋放的氧氣量來表示。

          1)第一步:測定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟:

          ①甲裝置的D中放入適量適宜濃度的NaOH溶液,乙裝置中的D中放入     

                        。

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩              ,放在溫度等相同的環(huán)境中。

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

          2)第二步:測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟:

                                                                           ;

                                                                           ;

                                                                           。

          實驗

          裝置

          實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

          測定植物呼吸速率

          甲裝置

                 (填左移或右移)1.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          測定植物凈光合速率

          甲裝置

                 (填左移或右移)4.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          (3)實驗數(shù)據(jù):實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

          (4)假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g,那么該植物的細(xì)胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是       g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是              (不考慮晝夜溫差影響)。

           

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          科目:高中生物 來源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請據(jù)圖回答:

          (1)下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛。

          ①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是______,種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢為____,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有____(從下列選項中選擇)。

           A.光合作用     B.細(xì)胞呼吸     C.有絲分裂      D.減數(shù)分裂

          ②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于_________。

          (2)下圖分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系。

          ①如圖甲所示:即使CO2濃度超過B點,光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng),此時若能為暗反應(yīng)提供更多的______,光合作用強(qiáng)度還會繼續(xù)增強(qiáng)。請說出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點____________。

          ②如圖乙所示:B點處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_______,C點時,玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________。

          (3)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處

          理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼

          吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題:

          組  別

          1

          2

          3

          4

          溫度/℃

          27

          28

          29

          30

          暗處理后重量變化/mg

          -1

          -2

          -3

          -1

          光照后與暗處理前重量變化/mg

          +3

          +3

          +3

          +1

          ①根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù):暗處理時,隨溫度升高,葉片重量              ,其原因是                                    ;

          ②在28℃條件下每小時光合作用合成的有機(jī)物為             mg,氧氣產(chǎn)生量最多的是第        組葉片。該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是           ;27℃時綠葉的凈光合速率是            mg/h;

          (4)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計并完成實驗。

          實驗步驟:

          ①取生長狀況一致的健康玉米未長出葉片的幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;

                        ;

                        。

          實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:

          A               

          B                           ;

          C               

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、 呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

          ⑴在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了                 兩種物質(zhì),請寫

          出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:①                ;②                 。

          ⑵影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是            ;圖乙中細(xì)胞呼

          吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在             條件下測量。

          ⑶由圖丙可知,40℃時,植物體      (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃

          時的狀態(tài)可用圖甲中       (填“A”、“B”或“C”)點表示。

           

          ⑷用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為      點對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為     

          最佳。

          ⑸在圖乙中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。

           

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          科目:高中生物 來源:模擬題 題型:實驗題

          某轉(zhuǎn)基因作物光合作用很強(qiáng)。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題。
          實驗步驟:
          (1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
          ①.在甲、乙裝置中的D內(nèi)放入_______;乙裝置作對照組。
          ②.將裝置甲、乙的玻璃鐘罩_______處理,放在溫度相同的環(huán)境中。
          ③.30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
          (2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
          ①.在甲、乙裝置中的D內(nèi)放入________;乙裝置作對照組。
          ②._______________________________________________。
          ③.30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
          (3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:實驗30分鐘后紅墨水移動情況測定植物呼甲裝置______(填“左”或“右”)移1.5厘米吸作用強(qiáng)度乙裝置左移0.5厘米測定植物凈甲裝置______(填“左”或“右”)移4.5厘米光合作用強(qiáng)度乙裝置右移0.5厘米
          (4)實驗分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是___g/h。

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