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        1. 6.在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量存在差異:甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍,丙類細(xì)胞核DNA量介于甲、乙兩類細(xì)胞之間.以下推測(cè)正確的是( 。
          A.甲類細(xì)胞處于分裂期,在三類細(xì)胞中所占比例最大
          B.乙類細(xì)胞無(wú)分裂能力,屬于高度分化的細(xì)胞
          C.丙類細(xì)胞已經(jīng)進(jìn)入衰老期,將進(jìn)入細(xì)胞凋亡階段
          D.若用藥物抑制DNA復(fù)制,乙類細(xì)胞比例將增加

          分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,即有絲分裂.在有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化(以2N為例):
          (1)間期DNA復(fù)制,數(shù)目加倍(2N→4N);
          (2)前期、中期和后期,DNA含量不變(4N);
          (3)末期細(xì)胞分裂,DNA平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,數(shù)目還原(2N).
          2、小鼠體細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍,則甲細(xì)胞處于有絲分裂G2期、前期、中期、后期;乙類細(xì)胞處于G1期和末期;丙類細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩類細(xì)胞之間,則丙類細(xì)胞處于S期.

          解答 解:A、甲類細(xì)胞處于分裂期,而占細(xì)胞比例最大的是分裂間期的細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
          B、乙類細(xì)胞DNA含量與體細(xì)胞相同,可能處于G1期或有絲分裂末期或未分裂狀態(tài),因此不一定是高度分化的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
          C、丙類細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩種細(xì)胞之間,說(shuō)明正在進(jìn)行DNA的復(fù)制,處于分裂間期S期,此時(shí)細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入衰老期,C錯(cuò)誤;
          D、用藥物抑制細(xì)胞中紡錘體的形成,使細(xì)胞停留分裂期,則乙類細(xì)胞比例將增加,D正確.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞和有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          15.為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)原理:碘是合成甲狀腺激素的原料.甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官.
          材料用具:略.
          方法步驟:
          第一步:取生長(zhǎng)發(fā)育狀況等一致(或相同)的健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液.
          第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.
          第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組.
          第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液;向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液;向C組注射等量的生理鹽水.
          第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.回答下列問(wèn)題:
          ①改正上述實(shí)驗(yàn)步驟第一步中的一處不妥當(dāng)之處:第一步中應(yīng)取生長(zhǎng)發(fā)育狀況等一致(或相同)的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量;
          ②若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的乙.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.2016年3月.山東警方爆出破獲設(shè)計(jì)巨額資金的假疫苗案后,李克強(qiáng)批示要徹查“問(wèn)題疫苗”的流向和使用情況,依法嚴(yán)厲打擊制售問(wèn)題疫苗的行為,這是因?yàn)椋海ā 。?br />①問(wèn)題疫苗的價(jià)值量較;
          ②問(wèn)題疫苗不具備相應(yīng)的使用價(jià)值;
          ③問(wèn)題疫苗的價(jià)值難以實(shí)現(xiàn);
          ④問(wèn)題疫苗危害消費(fèi)者健康.
          A.①③B.①④C.②③D.②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)最變化相關(guān)甜線,下列不正確的是(  )
          A.若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
          B.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
          C.若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
          D.若曲線表示減數(shù)第二次分裂中DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          1.已知人類某一對(duì)基因引起的遺傳病家系情況如下圖所示,請(qǐng)據(jù)此進(jìn)行判斷:

          (1)該遺傳病致病基因最可能位于X染色體上,據(jù)此推理,Ⅲ-11的致病基因來(lái)自Ⅱ-7.
          (2)若該病的致病基因位于常染色體上,Ⅲ-9和Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$.
          (3)若該病的致病基因只位于X染色體上,且患者除有相應(yīng)病癥外,發(fā)現(xiàn)患病男性的后代全為男孩,推測(cè)其原因?yàn)榛疾∧行援a(chǎn)生的含X染色體的精子無(wú)法存活,則圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生的男孩中患病的概率為$\frac{1}{2}$.
          (4)要開展遺傳病的調(diào)查活動(dòng)時(shí),一般選擇發(fā)病率較高的單基因的遺傳。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          11.某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
          Ⅰ.自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花受粉;
          Ⅱ.己知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時(shí)植株就表
          現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4.
          Ⅲ.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進(jìn)一步研究.
          (1)若花色由一對(duì)等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后的表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=2:1.
          (2)若花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖.
          ①該植株花色為紅色,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體.
          ②控制花色的基因遺傳不是(是/不是)遵循基因的自由組合定律.該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白花,紅花植株占$\frac{1}{2}$.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          18.下面表示蜘蛛絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
          (1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,該圖表示的過(guò)程稱為翻譯,圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體.
          (2)決定②的密碼子是UCU,連接②與③的化學(xué)鍵稱為肽鍵.用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式-C0-NH-表示
          (3)按從左到右的順序?qū)懗鲈谖镔|(zhì)④合成過(guò)程中,與其相配對(duì)的DNA模板鏈上堿基堿基堿基排列順序:ACCAGATTTGGC.
          (4)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
          (5)該過(guò)程不可能發(fā)生在:C
          A、神經(jīng)細(xì)胞   B、肝細(xì)胞C、成熟的紅細(xì)胞    D.心肌細(xì)胞.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
          A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、但有一對(duì)大小形態(tài)不一樣,所以組成3對(duì)同源染色體
          B.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
          C.a、b、c、d內(nèi)染色體的組成各不相同
          D.圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          16.用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù),能“敲除”DNA分子上的特定基因.該技術(shù)的主要過(guò)程如下:
          第一步:分離小鼠胚胎干細(xì)胞,這些細(xì)胞中含有需要改造的基因,稱“靶基因”.
          第二步:獲取與“靶基因”同源的DNA片段,利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成為突變DNA(如圖),使該片段上的靶基因失活.
          第三步:將插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造.
          第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).
          其基本原理如圖所示:

          (1)第二步中neoR基因不僅能使靶基因失活,還是標(biāo)記基因;“靶基因失活”的含義是靶基因不能正常表達(dá).
          (2)從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,到將該細(xì)胞培育成“基因敲除”小鼠,運(yùn)用到的生物技術(shù)有克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)等.
          (3)科學(xué)家可以通過(guò)“基因敲除”技術(shù)來(lái)治療疾病,上題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來(lái)研究基因功能并說(shuō)明原因不能 因?yàn)樵撔∈篌w內(nèi)仍有一個(gè)正常的靶基因,也能表達(dá)性狀,故不能得到靶基因的功能.

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