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        1. 下面是一組與光合作用有關(guān)系的各種曲線,請(qǐng)分析回答。

          (1)圖1中A點(diǎn)表示_____________________;B點(diǎn)以后,限制光合作用速率的因素主要是_____________等。

          (2)圖1曲線如果代表陽(yáng)生植物,則陰生植物的A點(diǎn)應(yīng)該______(左/右)移;B點(diǎn)應(yīng)該____(左/右)移。

          (3)圖2曲線中,A點(diǎn)表示____________________________;B點(diǎn)以后,限制光合作用速率不再加快的主要原因是光反應(yīng)產(chǎn)生的_________供應(yīng)不足。

          (4)圖3中a、b、c三點(diǎn)時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3化合物的含量高低順序?yàn)開(kāi)___>_____>______。

          (5)圖4中,若Ⅲ表示呼吸速率,則Ⅰ、Ⅱ分別表示實(shí)際光合速率和________。

          【答案】(1)該光照強(qiáng)度時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率,CO2的濃度、溫度等;

          (2)左移,左移;(3)光合作用速率等于呼吸作用速率時(shí)的最低CO2濃度;[H]、ATP;(4)a>b>c;(5)凈光合速率。

          【解析】本題綜合考查光合作用與呼吸作用曲線圖的解讀。圖1中若該曲線代表陽(yáng)生植物,則陰生植物的A、B、C點(diǎn)移動(dòng)趨勢(shì)如下:由于陰生植物的呼吸速率較弱,故C點(diǎn)應(yīng)上移;光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度也應(yīng)較弱,故A點(diǎn)左移;達(dá)到最大光合速率時(shí)的光照強(qiáng)度也較弱,B點(diǎn)左移。圖2中A點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率時(shí)的最低CO2濃度,即CO2補(bǔ)償點(diǎn),B點(diǎn)表示光合作用速率最大時(shí)的CO2濃度,即CO2飽和點(diǎn),B點(diǎn)以后隨著CO2濃度的升高,光合作用速率不再加快,此時(shí)限制光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度、溫度等。圖3中a、b兩點(diǎn)在同一條曲線上,即CO2濃度相等,b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度大于a點(diǎn),即b點(diǎn)光反應(yīng)強(qiáng)于a點(diǎn),b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的[H]較多,則還原的C3化合物較多,即a>b;b、c兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度相同,即光反應(yīng)相同,b點(diǎn)CO2濃度高于a點(diǎn),CO2與C5結(jié)合生成的C3化合物較多,則b>c。a、b、c三點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)C3化合物含量的高低順序?yàn)閍>b>c。圖4中若Ⅲ表示呼吸速率,則Ⅰ、Ⅱ分別表示實(shí)際光合速率和凈光合速率,即凈光合速率等于實(shí)際光合速率減去呼吸速率。在20 ℃左右,植物中有機(jī)物的凈積累量最大。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

          下面是有關(guān)大西北開(kāi)發(fā)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一系列問(wèn)題:

          1)從生態(tài)學(xué)角度思考,__________資源不足是制約該地區(qū)發(fā)展的重要非生物的因素。

          2)該地區(qū)高寒、低溫、植物生長(zhǎng)周期短,植株矮小,群落結(jié)構(gòu)___________________,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力__________,生態(tài)平衡易遭破壞。

          3)退耕還林、封山育林,以下是一組關(guān)于森林的問(wèn)題:

          ①在森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)___________。

          A.種群      B.群落

          C.生態(tài)系統(tǒng)     D.生物圈

          ②生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物固定的太陽(yáng)能沿著食物鏈的單向傳遞叫做___________

          A.能量輸入     B.能量輸出

          C.能量流動(dòng)     D.能量交換

          ③影響森林群落的多層結(jié)構(gòu)和林內(nèi)生態(tài)環(huán)境梯度變化的主要生態(tài)因素是_________。

          A.溫度      B.空氣

          C.陽(yáng)光      D.水分

          ④森林是一個(gè)巨大的制氧機(jī),它的氧氣來(lái)自綠色植物光合作用的________________

          A.水的光解     B.ATP的形成

          C.CO2      D.三碳化合物的還原

          ⑤森林對(duì)粉塵和風(fēng)沙有很強(qiáng)的防護(hù)能力,下列哪一項(xiàng)不是它的主要原因__________

          A.枝葉茂盛,能減小風(fēng)速,使大氣中攜帶的大;覊m沉降地面

          B.植物的葉表面粗糙,而且多生有茸毛

          C.能分泌油脂和黏性物質(zhì)

          D.葉子表面生有大量的氣孔

          4)“西部大開(kāi)發(fā)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩怼夂蚝唾Y源條件,著力發(fā)展有地方特色的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”,按這一要求,請(qǐng)你選擇一個(gè)地區(qū),就其發(fā)展,談?wù)勗O(shè)想。(A、B任選一題,兩題都答,以A題為準(zhǔn))

          A.這里是一片河谷地區(qū),位于北回歸線以南,不受臺(tái)風(fēng)影響,亦無(wú)寒潮侵襲,常年花開(kāi)果熟,茂密的森林中有象群出沒(méi),孔雀啼鳴,金絲猴追逐,居民住宅——高腳竹樓掩映在綠樹(shù)花叢之中。

          B.這里是一塊高山環(huán)抱的盆地,盆地中有豐富的鹽堿資源,有煤炭、石油、鉛鋅礦等多種礦產(chǎn)。經(jīng)過(guò)以往的開(kāi)發(fā),已有公路、鐵路與外界聯(lián)系,工礦企業(yè)逐步誕生,一些新城鎮(zhèn)正在崛起。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:天利38套 高中生物 題型:071

          下面是一組研究植物代謝的問(wèn)題:

          (1)

          綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí),需要多種必需的礦質(zhì)元素,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),用磷脂酶將離體的小麥葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解后,在原料和條件都具備的情況下,這些葉綠體的光合作用過(guò)程明顯受阻,這說(shuō)明磷在________上起重要作用,同時(shí),磷也是光合作用過(guò)程中________等物質(zhì)的重要成分。

          (2)

          N是小麥從土壤中吸收的一種大量元素。土壤每年因此要損失大量氮素,土壤獲得氮素的途徑主要有兩條:一是________,二是________。

          (3)

          把兩株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的小麥、玉米幼苗放在同一鐘罩內(nèi)培養(yǎng),鐘罩與外界空氣隔絕,并每天照光12小時(shí),一段時(shí)間后,小麥死亡,玉米成活,下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的是

          A.

          每天12小時(shí)光照,植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,鐘罩內(nèi)的CO2量逐漸減少

          B.

          小麥體內(nèi)的部分C以CO2的形式逐漸轉(zhuǎn)移到玉米體內(nèi)

          C.

          玉米是C4植物,能利用極低濃度的CO2,而暫時(shí)成活

          D.

          小麥?zhǔn)荂3植物,不能利用極低濃度的CO2,因饑餓而死亡

          (4)

          某同學(xué)做植物水培實(shí)驗(yàn),全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液完全按植物生長(zhǎng)發(fā)育所需礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量配制的,在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加該種培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫,繼而死亡,實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)分析出現(xiàn)缺素癥狀的原因是________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市三縣市高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷 題型:綜合題

          某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同并適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):

          實(shí)驗(yàn)一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
          實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。[來(lái)源:Z,xx,k.Com]

          請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是                 。在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是            
          (2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min,A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物          ,原因是                                                    
          (3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C3含量在短時(shí)間內(nèi)將         。實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中B植物的干重將          。
          (4)為驗(yàn)證A植物光合作用所需的條件,現(xiàn)提供如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)。請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理,完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問(wèn)題:
          希爾反應(yīng):將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡(jiǎn)稱DCPIP),那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣,這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”。反應(yīng)的過(guò)程如下(注:DCPIP是一種氫受體,在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色,在還原態(tài)時(shí)是無(wú)色)。


          葉綠體

           
           


          方法步驟:
          第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液:
          第二步:(填表)
          組別
          加入試劑
          處理方法
          試管1
          1% DCPIP 0.5ml 和葉綠體懸浮液5ml
          光照
          試管2
           
          黑暗
          試管3
          1% DCPIP 0.5ml 和0.5mol/L蔗糖溶液5ml
           
               第三步:一段時(shí)間后,各試管用離心機(jī)離心5分鐘。
          可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
          ①觀察結(jié)果:離心后試管1、2、3內(nèi)上層清液的顏色依次是:                。
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光合作用的條件是                       。
          ③實(shí)驗(yàn)分析與思考:配置葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是       
                                                                                   。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型:綜合題

          (12分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

          (1) 圖中物質(zhì)b和g的名稱分別為:_____________________。
          (2) 過(guò)程III進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的______________________________。
          (3) 上述Ⅰ~Ⅴ過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是________________________。
          (4) a中的葉綠素合成與光照有關(guān)。某生物興趣小組為了驗(yàn)證這一結(jié)論,利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其它用具,設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①取剛萌發(fā)的綠豆種子,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
          ②_____________________________________________________________。
          ③_____________________________________________________________。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組幼苗變綠,B組幼苗不變綠。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:葉綠素的合成需要光。

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