A. | 用一定濃度的生長素溶液培育無子番茄 | |
B. | 除去發(fā)育著的種子,子房發(fā)育停止 | |
C. | 用一定濃度的生長素溶液促進(jìn)扦插枝條生根 | |
D. | 植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
分析 生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進(jìn)生根,也能抑制生根.
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例有:頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等.
生長素類似物除水稻田中雜草利用了高濃度的生長素能抑制生長的原理.
解答 解:A、用一定濃度的生長素培育無子番茄利用了生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原理,A錯誤;
B、發(fā)育著的種子可產(chǎn)生生長素,促進(jìn)子房壁發(fā)育成果肉,除去發(fā)育著的種子,子房發(fā)育停止,B錯誤;
C、用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根利用了生長素能促進(jìn)枝條生根的原理,C錯誤;
D、生長素類似物除水稻田中雜草利用了高濃度的生長素能抑制生長的原理,頂端優(yōu)勢現(xiàn)象側(cè)芽處也為抑制作用,均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解,難度適中.生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān);考生應(yīng)能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中單體b的種類有8種 | |
B. | 導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性 | |
C. | 人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過程 | |
D. | 圖中B和C是組成染色體的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體上基因的遺傳遵循自由組合定律 | |
C. | 伴X染色體隱性遺傳病,人群中女患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男患者 | |
D. | 伴X染色體顯性遺傳病,男患者的女兒均患病,男患者的兒子可能患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿作用于突觸后膜引起后膜興奮 | |
B. | 人體劇烈運(yùn)動所需能量由ATP直接供給 | |
C. | 淋巴因子刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
D. | 萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發(fā)受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁的化學(xué)成分不同 | B. | 沒有遺傳物質(zhì)DNA | ||
C. | 沒有核膜包被的細(xì)胞核 | D. | 沒有復(fù)雜的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該動物經(jīng)減數(shù)分裂形成AD配子的概率可能為100%、50%、25% | |
B. | 該動物可能發(fā)生了基因突變 | |
C. | 該細(xì)胞內(nèi)含二個染色體組 | |
D. | 該動物的基因型為AABbDD |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田八中高一下學(xué)期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題。
(1)a表示______________系統(tǒng),b表示____________系統(tǒng),c表示______________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的____________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是______________________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的__________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在______________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過______________層生物膜。
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