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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】馬拉松長跑是典型的耐力型運動項目。下圖表示甲、乙兩個運動員在不同運動強度下血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關系。

          請回答下列問題:

          1)馬拉松長跑時,運動員肌肉細胞供能的主要方式是__________。

          2)在人體獲能的兩種方式中,1mol葡萄糖進行有氧呼吸儲存到ATP中的能量大的是無氧呼吸的_____倍,而能量轉化效率大約高出__________%。因此,對于細胞的能量供應來說,有氧呼吸明顯優(yōu)于無氧呼吸。

          3)圖中數據表明,隨著運動員運動強度增加,血液中乳酸含量與攝氧量呈正相關,原因是_________;你認為運動員___________更適合從事馬拉松運動。

          【答案】有氧呼吸 19 9 隨著運動強度增加,攝氧量增加,但此時有氧呼吸供能仍然不足,無氧呼吸增強

          【解析】

          乳酸是人體肌細胞無氧呼吸的產物,馬拉松運動時,肌細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,以有氧呼吸為主。

          (1)馬拉松長跑比賽過程中,運動員腿部肌肉會進行有氧呼吸,CO2和水是有氧呼吸的產物;由于運動量較大,肌肉供氧不足,還需要無氧呼吸補充能量,但整個過程中,絕大部分細胞仍進行有氧呼吸,所以為運動員提供能量的呼吸方式主要有氧呼吸。

          (2)1mol葡萄糖無氧呼吸分解成乳酸有61.08kJ能量儲存在ATP中,1mol葡萄糖有氧呼吸有1161kJ能量儲存在ATP中,所以1mol葡萄糖進行有氧呼吸儲存到ATP中的能量大約是無氧呼吸的19倍,有氧呼吸的能量轉化效率=1161÷2870=40.324%;無氧呼吸能量轉化效率=61.08÷196.65=31.06%;能量轉化效率大約高出9%。

          (3)分析圖中曲線表明,隨著運動強度增加,所需能量增加,有氧呼吸增強,但有氧呼吸增強也不能滿足運動增強所需要的能量,因此無氧呼吸也隨之增強,產生的乳酸增多。圖中曲線可以看出,相同運動強度、攝氧量時,乙的乳酸比甲相對要少,因此乙比甲更適合從事馬拉松運動。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】脂質體是脂質雙分子層構成的閉合球形囊泡,在生物學和醫(yī)學上有多種用途。

          1)將抗癌藥物包埋于脂質體內,將單克隆抗體連接在脂質體膜上,單克隆抗體可以與癌細胞表面的____結合,用于癌癥的靶向治療。

          2)在基因工程中,利用脂質體膜的流動性,將___________包埋于脂質體內,從而方便外源基因導入受體細胞內。

          3)脂質體還可以用于包埋疫苗。將重組乙肝疫苗(HBS)包埋于陽離子脂質體(DOPAT)內,如下圖。

          為研究包埋后的疫苗是否能提高特異性免疫效果,有人做了如下實驗:將HBS和包埋有HBS DOPAT分別加入緩沖液中,以一定劑量分別于第0天和第28天注射于小鼠體內,然后在第142812天采血測定相應抗體的含量(用抗體幾何平均滴度表示。滴度越大,抗體含量越高)。結果如表:

          組別

          14

          28

          42

          HBS

          565.69

          1600

          58688.3

          DOPAT包埋組

          2690.87

          102400

          1448155

          ①實驗中使用的HBS是由轉入了乙肝病毒表面抗原基因的酵母菌分泌產生的。與傳統(tǒng)疫苗(滅活的乙肝病毒)相比,該疫苗只含有____成分。

          ②表中數據顯示的實驗結果是_______________________。

          ③第42天檢測的抗體水平很高的原因是___________________________

          ④該實驗說明包埋乙肝疫苗能顯著提高___________免疫的水平。據圖推測其原因:表面帶陽離子的脂質體復合物更容易被帶負電荷的細胞膜吸引,促進吞噬細胞處理疫苗,從而誘導激活特異性免疫:另外__________,使疫苗在體內保存的時間更長。

          ⑤本實驗還有兩處不足之處,請指出并改進:_________________;_______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】ATP可為生命活動直接提供能量。如圖是ATP的結構示意圖,下列敘述正確的是( 。

          A. ①表示腺苷

          B. ③斷裂后釋放的能量最多

          C. ②表示脫氧核糖

          D. ④是高能磷酸鍵

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】先將抗原A注射到小鼠體內,一段時間后再將抗原A、抗原B注射到同一小鼠體內,得到的抗體含量曲線如圖所示。如圖的曲線表明( 。

          A. 抗原A對抗原B有抑制作用

          B. 抗原B對抗原A有促進作用

          C. 小鼠對初次和再次注射抗原A的免疫反應效率是相同的

          D. 小鼠對初次注射抗原A、抗原B的免疫反應過程是相同的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數量的三種生物A、B、C,這三種生物之間存在著一定的種間關系,其種群密度隨時間的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是(

          A.物種AB之間是捕食關系

          B.物種B、C之間是競爭關系

          C.增大物種C的種群密度會增加物種B的環(huán)境容納量

          D.物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,該草原中各生物種群關系的示意圖,據圖回答:

          1)如圖1中表示生產者的物種是________________ (用字母表示),該食物網中E所占有的營養(yǎng)級是________________營養(yǎng)級。

          2)從空中俯瞰,發(fā)現(xiàn)草原上蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布狀態(tài),從群落的結構角度看,這屬于群落的________結構,這種空間結構具體表現(xiàn)為________________________________________________。

          3)若某年鼠種群的K值為2000只,且1只兔與5只鼠或200只食草昆蟲消耗的草的能量相等,若次年兔的數量增加50只,昆蟲減少4000只,則鼠種群K值變?yōu)?/span>__________________只。

          4)經調查發(fā)現(xiàn)草原上鼠種群的環(huán)境容納量為20000只,環(huán)境容納量是指______________。

          5)該草原上有座風電場,研究發(fā)現(xiàn)該風電場周圍的蛇及爬行類昆蟲會逐漸增多,科學家們試著從鳥類身上尋找有關原因,你認為最可能的是____________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中①~③是從幾種生物細胞中分離出來的幾種有機物,③只表示某類生物大分子的一部分,請回答下列問題:

          ⑴①是轉運RNA,通常它的合成場所在______________

          ⑵人體細胞中,物質②主要在_______________________(填生理過程)中產生,請寫出物質②的結構

          簡式__________________________

          ⑶請寫出氨基酸的通式:_________________

          ⑷人體中,物質③的合成一般需經歷由基因控制的核中的______(填生理過程)和細胞質中的_____過程(填生理過程),蛋白質種類具有多樣性,原因是____________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是探究有關酶特性的實驗裝置,將裝置置于適宜溫度下保溫5min后,向各試管中滴加斐林試劑并水浴加熱2min,觀察試管中的顏色變化。相關敘述正確的是(  )

          A. 本實驗的目的是探究酶的高效性

          B. 實驗中滴管混用會影響結果準確性

          C. 甲、乙試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀

          D. 可用碘液代替斐林試劑檢測結果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請回答下列關于光合作用過程的探究歷程的問題:

          1)美國科學家阿農等在給離體葉綠體照光時發(fā)現(xiàn),當向離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給無機磷、ADPNADP+時,葉綠體中就會有ATPNADPH產生;如果直接給體系提供ATPNADPH,即使在黑暗條件下,葉綠體中也可以合成一定量的糖。請根據所學知識解釋此現(xiàn)象:______________________。

          2)卡爾文將小球藻裝在密閉容器中,通過控制CO2和光照的有無進行實驗。

          ①光下:向密閉容器中通入14CO2,當反應進行到0.5s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;當反應進行到5s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。透說明CO2C的轉移路徑是___________(以→的形式表示)。這種追蹤14C的研究方法為________________________________________。

          ②卡爾文利用改變實驗條件監(jiān)測物質變化的方法來研究固定CO2的物質。他發(fā)現(xiàn),在光照和CO2充足的情況下,C3C5的量很快達到飽和并保持穩(wěn)定,此時如果__________________________,則C5積累,C3的量急速降低;但當________________________時,C3積累,同時C5的量急速降低。由此得出的結論是________________________________。

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