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        1. 下列是對(duì)組成細(xì)胞分子的描述,正確的是(   )

          A.核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)
          B.生物大分子都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
          C.生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子是蛋白質(zhì)
          D.組成細(xì)胞的各種分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別

          A

          解析試題分析:核酸是生物的遺傳物質(zhì),能攜帶遺傳信息,故A正確;生物大分子不一定能提供能量,如纖維素和核酸,故B錯(cuò)誤;生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子不一定是蛋白質(zhì),如甲狀腺激素、性激素等是信息分子,但不是蛋白質(zhì),故C錯(cuò)誤;組成細(xì)胞的各種分子不一定因物種不同而存在差別,如葡萄糖、水分子等沒有區(qū)別,故D錯(cuò)誤。
          考點(diǎn):本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列關(guān)于生物工程技術(shù)相關(guān)圖解的描述,不正確的是(   )

          A.基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶
          B.圖二中的3是指體外早期胚胎培養(yǎng)過程
          C.圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
          D.圖四高度概括了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是(   )

          A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
          B.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
          C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
          D.魏爾肖提出了“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),其中正確的是(   )

           
          待測(cè)物質(zhì)
          檢測(cè)試劑
          預(yù)期顯色結(jié)果
          A
          淀粉
          班氏(斐林)試劑
          紅色
          B
          脂肪
          蘇丹Ⅲ染液
          藍(lán)綠色
          C
          蛋白質(zhì)
          雙縮脲試劑
          紫色
          D
          核糖核酸
          甲基綠
          綠色
           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          血友病屬于隱性伴性遺傳,某人患有血友病,他的岳父表現(xiàn)正常,岳母患血友病,對(duì)該人的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)應(yīng)當(dāng)是(  )。

          A.兒子、女兒全部正常
          B.兒子患病,女兒正常
          C.兒子正常,女兒患病
          D.兒子和女兒中都有可能出現(xiàn)患者

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是(   )

          A.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
          B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
          C.孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
          D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是(  )。

          (1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
          (2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
          (3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
          (4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
          (5)④中發(fā)生了等位基因的分離

          A.(1)(2)(5)B.(2)(4)(5)
          C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到(   )

          A.靜息電位值減小 B.靜息電位值增大
          C.動(dòng)作電位峰值升高 D.動(dòng)作電位峰值降低

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          如圖X代表某一生物概念,其內(nèi)容包括①、②、③、④四部分,與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是

          A.若X是構(gòu)成生物體的基本元素,則①、②、③、④代表C.H、O、N
          B.若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng),則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫
          C.若①、②、③、④是增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降,則X為種群的數(shù)量變化
          D.若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失,則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案