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          【題目】達(dá)爾文發(fā)表的《物種起源》發(fā)表后，引起了宗教勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，他們叫囂“打倒進(jìn)化論”、“粉碎達(dá)爾文”等。這說(shuō)明了
          ①達(dá)爾文的進(jìn)化論給上帝創(chuàng)造萬(wàn)物說(shuō)以沉重一擊
          ②達(dá)爾文的進(jìn)化論動(dòng)搖了宗教神學(xué)的根基
          ③達(dá)爾文的進(jìn)化論反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求
          ④達(dá)爾文的進(jìn)化論具有嚴(yán)密的科學(xué)性
          A. ①②
          B. ③④
          C. ①③
          D. ②④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】達(dá)爾文的生物進(jìn)化論揭示了生物進(jìn)化的科學(xué)理論，是對(duì)當(dāng)時(shí)上帝造物說(shuō)的否定闡明了一種新的科學(xué)論點(diǎn)。. ①②正確。③④則與題干無(wú)明顯的聯(lián)系。故A項(xiàng)正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，它是由什么組成的（ ）
          A.只是脂質(zhì)
          B.脂肪、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
          C.只是蛋白質(zhì)
          D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，錯(cuò)誤的是
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1、2 分別為“DNA 的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是（ ）
          A. 圖1、2 中加入蒸餾水稀釋的目的相同
          B. 圖1 中完成過(guò)濾之后保留濾液
          C. 圖2 中完成過(guò)濾之后棄去濾液
          D. 在圖1 雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
          B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
          C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑
          D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生理活動(dòng)可“雙向”進(jìn)行的是
          A．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 B．縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞
          C．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）只有在__________細(xì)胞中，使用________ 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。
          （2）[4]________的作用是_______________________________。
          （3）[3]________________ 主要由蛋白質(zhì)和______一起組成，前者是通過(guò)[　]___________進(jìn)入細(xì)胞核的。
          （4）圖中可見(jiàn)[1]________和[　]_______的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為密切。
          （5）某同學(xué)做了一個(gè)細(xì)胞核的實(shí)物模型，屬于模型方法中的_______________，除此以外，模型方法還包括______________、_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葡萄糖經(jīng)酒精發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄酒，進(jìn)一步經(jīng)醋酸發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄醋，請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答問(wèn)題：
          （1）從將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶到酒精發(fā)酵完畢的過(guò)程中，酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____________________；代謝類(lèi)型是__________。
          （2）甲、乙兩位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如下圖所示。
          ①在排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是_________。
          ②請(qǐng)找出圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤：甲圖中的錯(cuò)誤是________乙圖中的錯(cuò)誤是_______________。
          （3）若果汁中混雜有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸，其原因是_______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】天山雪蓮既是名貴的藥材，也是一種珍貴的植物物種，但近年來(lái)天山雪蓮已經(jīng)很難見(jiàn)到。造成天山雪蓮瀕臨滅絕的最主要原因是 (　　)
          A. 物種退化 B. 全球變暖導(dǎo)致其生存環(huán)境惡化
          C. 人類(lèi)過(guò)度采摘，使其生存環(huán)境發(fā)生變化 D. 人類(lèi)對(duì)其合理利用
          

			
          

			
          
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