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        1. 16.有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是(  )
          A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
          B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
          C.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
          D.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲

          分析 1、人體體溫調(diào)節(jié):
          (1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
          (2)機(jī)理:產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡;
          (3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
          (4)炎熱環(huán)境下:主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
          2、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
          3、植物具有向光性的原因:?jiǎn)蝹?cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均,背光一側(cè)多,生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸,使背光一側(cè)生長(zhǎng)快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng).

          解答 解:A、抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的,A錯(cuò)誤;
          B、外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定,B正確;
          C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落,C正確;
          D、單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布(向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸,生長(zhǎng)素分布不均勻)→向光彎曲,D正確.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記體溫和血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程;掌握植物具有向光性的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (12分)過(guò)敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來(lái)治療過(guò)敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)。

          研究人員以某過(guò)敏原刺激健康小鼠,建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用該過(guò)敏原刺激模型小鼠,誘發(fā)其過(guò)敏反應(yīng)。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱(chēng)重,計(jì)算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖:

          (1)胸腺是 細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所,其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是

          (2) C、D、E組結(jié)果與 組比較,說(shuō)明青蒿素具有 作用。當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到 時(shí)作用效果超過(guò)了地塞米松。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.對(duì)人體內(nèi)環(huán)境理化特性及調(diào)節(jié)途徑的敘述,正確的是( 。
          A.血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越小
          B.人體細(xì)胞外液中的陽(yáng)離子主要是K+
          C.血漿中乳酸過(guò)多時(shí),會(huì)與HCO3-反應(yīng)
          D.毛細(xì)血管的通透性增加,會(huì)引起血漿滲透壓上升

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          4.科學(xué)家從病死的家禽和候鳥(niǎo)體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒,用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體,圖為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱(chēng),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染H5N1病毒的動(dòng)物或人的細(xì)胞,C過(guò)程化學(xué)誘導(dǎo)試劑常用PEG(聚乙二醇).
          (2)僅考慮某細(xì)胞兩兩融合,可能形成3種類(lèi)型D細(xì)胞,需經(jīng)兩次篩選出既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生特異性抗體(填特點(diǎn))的E細(xì)胞用于培養(yǎng).
          (3)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多,就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的接觸抑制.
          (4)如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛J芫眩偻ㄟ^(guò)胚胎體外培養(yǎng)和胚胎分割和胚胎移植,可獲得多頭遺傳物質(zhì)相同奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.如圖一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程示意圖的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常,現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組,如表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述不正確的是( 。

          組別1234
          處理
          方法
          胰島素+-+-
          阿司匹林-++-
          生理鹽水---+
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度)高于正常高于正常
          注:對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化,“+”表示有添加,“-”表示無(wú)添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成.
          A.第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常
          B.第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
          C.控制環(huán)境因素,確保小鼠不因?yàn)槠渌蛩赜绊懷菨舛茸兓?/td>
          D.為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性,每組別不能只有一只小鼠

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長(zhǎng)成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株,有關(guān)新植株的敘述正確的一組是( 。
          ①是單倍體  ②是二倍體③體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體  ④不能形成可育的配子⑤體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體⑥能形成可育的配子⑦可能是純合子也有可能是雜合子⑧一定是純合子.
          A.④⑤⑦⑧B.①④⑤⑥C.①⑤⑥⑦D.①④⑥⑦

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          5.某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性.供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲.乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞.請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
          (1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同.一段時(shí)間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多.
          (2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清,其原因是血清可以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)(如促細(xì)胞生長(zhǎng)因子等).細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
          (3)在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿(mǎn)瓶壁時(shí),其生長(zhǎng)停止.藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的時(shí)間更多.
          (4)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素.
          (5)已知癌基因X過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響,可將甲細(xì)胞分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量Y,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量無(wú)菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過(guò)分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異,確定Y的藥效.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列關(guān)于變異的敘述中不正確的是( 。
          A.基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
          B.基因重組是生物變異的重要來(lái)源,一般發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
          C.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體
          D.用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植物一定是純合體

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