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          【題目】結合圖形分析下列說法，正確的是
          A. 用顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
          B. 若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②
          C. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構①
          D. 根據(jù)細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          電子顯微鏡下可以觀察到甲細胞中沒有眾多細胞器和細胞核，屬于原核生物，而乙細胞有多種細胞器和細胞核，屬于真核生物，A錯誤；結構②為葉綠體，是植物細胞特有的結構，但并不是所有的植物細胞都含有葉綠體，如根部細胞，B正確；結構①為線粒體，甲是原核生物，細胞沒有線粒體，但是也可以進行有氧呼吸，因此判斷甲是否為需氧型生物，不能依據(jù)細胞中是否含有結構①，C錯誤；丙是病毒，沒有細胞結構，也沒有細胞核，不是原核生物，也不是真核生物，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是
          A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸
          B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞
          C. ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸
          D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示O2濃度對馬鈴薯塊莖呼吸速率影響的變化曲線圖，其中錯誤的是（ ）
          A.曲線ab段下降的原因是O2抑制了無氧呼吸
          B.b點時馬鈴薯塊莖細胞中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體
          C.bc段馬鈴薯塊莖細胞中乳酸的含量逐漸降低
          D.c點時馬鈴薯塊莖細胞吸收O2的體積與放出CO2的體積相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代生物技術
          中國科學院神經(jīng)科學研究所利用 CRISPR-Cas9 基因編輯技術（圖 1）構建了一批敲除調(diào)控生物節(jié)律關鍵基因 BMAL1 的生物節(jié)律紊亂獼猴，作為抗失眠治療研究的動物模型。
          （CRISPR-Cas9 基因編輯的工作原理）
          CRISPR-Cas9 基因編輯系統(tǒng)由單鏈向?qū)?/span>RNA（sgRNA）和Cas9 蛋白組成，其中 sgRNA 的堿基序列可以人為任意設計，當其與靶 DNA 上某序列發(fā)生局部互補結合時，Cas9 蛋白就可以像“剪刀”一樣切斷此處的DNA 序列。
          （1）sgRNA 和Cas9 蛋白組成的系統(tǒng)，在功能上最接近于_____。
          A. DNA 水解酶 B. RNA 聚合酶 C. 限制性內(nèi)切酶 D. 限制性外切酶
          （2）圖 2 所示為 DNA 分子局部結構示意圖，方框中所示結構稱為____________________________， Cas9 蛋白的作用位點是圖 2 中的________________________（選填①、②或③）。在使用 CRISPR-Cas9技術從靶基因中切除一個片段后，細胞需對 DNA 分子上產(chǎn)生的斷裂切口進行連接修復， 參與這一修復過程的酶在功能上最接近于_________。
          A. DNA 聚合酶 B. RNA 聚合酶 C. DNA 連接酶 D. RNA 連接酶
          （3）在構建 BMAL1 基因敲除的生物節(jié)律紊亂獼猴時，應通過何種技術將 CRISPR-Cas9基因編輯系統(tǒng)導入獼猴的何種細胞_______________。
          A. 干細胞技術、受精卵 B. 干細胞技術、去核卵細胞
          C. 顯微注射技術、受精卵 D. 顯微注射技術、去核卵細胞
          （生物節(jié)律紊亂獼猴的批量生產(chǎn)）
          中國科學院神經(jīng)科學研究所采用 CRISPR-Cas9 基因編輯技術所獲得的第一代生物節(jié)律紊亂獼猴中，個體之間 BMAL1 基因被編輯的程度各不相同，導致每只獼猴所表現(xiàn)出的生物節(jié)律紊亂程度存在差異。
          （4）科學家認為，第一代生物節(jié)律紊亂獼猴無法直接作為抗生物節(jié)律失常治療研究的動物模型，請從實驗設計基本原則的角度分析其原因___________________為了克服這一局限，在第一代生物節(jié)律紊亂獼猴基礎上構建第二代能夠直接用作抗生物節(jié)律失常治療研究的動物模型時，應借助的現(xiàn)代生物技術是__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是DNA雙螺旋結構模型的建構過程圖解（1-5），請據(jù)圖探討相關問
          (1)物質(zhì)1是構成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是____。 
          (2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。
          (3)圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強,則_____(填“C-G”或“A-T”)堿基對的比例越高。
          (4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請結合圖5和有關RNA的結構說明其原因：______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是
          A. 應先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設定數(shù)值再混合
          B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
          C. pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變
          D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的灰身、黑身是由等位基因（B、b）控制，等位基因（R、r）會影響雌、雄黑身果蠅的體色深度，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及數(shù)量如下表。
          請回答：
          （1）果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，其中顯性性狀為_________。R、r基因中使黑身果蠅的染色體加深的是_________。
          （2）親代灰身雄果蠅的基因型為_________，F(xiàn)2灰身雌果蠅中雜合子占的比例為_________。
          （3）F2灰身雌果蠅與深黑身雄果蠅隨機交配，F(xiàn)3中灰身雌果蠅的比例為_________。
          （4）請用遺傳圖解表示以F2中雜合的黑身雌果蠅與深黑身雄果蠅為親本雜交得到子代的過程。_________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各圖中所表示的是某些植物的體細胞，據(jù)圖回答下列問題
          (1)肯定是單倍體的是___圖，它是由__倍體生物的生殖細胞直接發(fā)育形成的。
          (2) 如果C圖代表的生物是由某生物卵細胞直接發(fā)育形成的，那么它是_____倍體，形成它的那個生物是____倍體。
          (3)如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育而成，其中肯定是二倍體的是____圖。
          (4) 莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的可能是___圖，判斷的理由是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為與有絲分裂相關的坐標曲線。下列相關說法不正確的是
          A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變
          B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
          C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變
          D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變
          

			
          

			
          
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