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				11．孟德爾在一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了分離定律．下列關(guān)于分離定律的幾組比例中，能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
          A．F2的性狀分離比是 3：1B．F2的遺傳因子組成比是 1：2：1
          C．F1產(chǎn)生的配子的比例是 1：1D．測交后代的比例是 1：1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
          解答 解：A、F2的性狀分離比是3：1屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不是說明基因分離定律實(shí)質(zhì)，A錯誤；
          B、F2遺傳因子的比例為1：2：1只能體現(xiàn)子二代的遺傳因子種類及比例，不能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)，B錯誤；
          C、F1產(chǎn)生配子的比例為1：1，說明減數(shù)分裂時等位基因隨同源染色體的分開而分離，產(chǎn)生不同配子的比例為1：1，因而最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)，C正確；
          D、測交后代表現(xiàn)型的比例為1：1是性狀分離比，說明F1產(chǎn)生配子的比例為1：1，D錯誤．
          故選：C．
          點(diǎn)評 本題考查測交方法檢驗(yàn)F1的基因型、對分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證，要求考生識記測交的概念，掌握測交的意義及基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確測交后代顯隱性之比最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)，屬于考綱理解層次的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：
          (1)甲遺傳病致病基因位于_______染色體上，乙遺傳病致病基因位于 染色體上。
          (2)Ⅱ2的基因型為 ，Ⅲ3的基因型為 。
          (3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。
          (4)若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          2．某植物花色由三對獨(dú)立遺傳的基因共同決定，花中相關(guān)色素的合成途徑如圖，已知該植物自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可，請據(jù)圖回答問題．
          （1）基因型為AaBbDd的植株自交，假如子代足夠多，那么理論上子代中白花植株所占比例為$\frac{1}{16}$，子代中純合紫花植株的基因型有6種．
          （2）某紅花植株與白花植株雜交，其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花：紫花：紅花=4：1：3，則該紅花植株與白花植株的基因型分別為AaBbdd和aaBbdd．
          （3）育種工作者將第（2）小題中的紅花植株與白花植株雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理，種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍(lán)色花的枝條，其他花為紫色花．他們提出兩種假設(shè)：
          假設(shè)一：誘變產(chǎn)生一個新的顯性基因（ E），能夠把白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素，在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生，只是被藍(lán)色掩蓋．（基因E與上述三對基因相對獨(dú)立）
          假設(shè)二：圖中基因b發(fā)生了突變，轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因．
          現(xiàn)欲確定哪個假設(shè)正確，請完善下面的設(shè)計方案：
          實(shí)驗(yàn)步驟：將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋處理，讓其自交．將自交所結(jié)種子種植后，分析其性狀表現(xiàn)．
          結(jié)果分析：若藍(lán)色：紫色：白色=12：3：1，則假設(shè)一正確；若藍(lán)色：紫色：白色=9：3：4，則假設(shè)二正確．
          （4）某種植物子葉顏色有黃（基因型中每對等位基因至少有一個顯性基因時）、綠兩種表現(xiàn)型，基因型不同的黃色子葉甲、乙自花授粉產(chǎn)生F1，分離比如下：
          甲：黃：綠=81：175；     乙：黃：綠=81：63．
          本實(shí)驗(yàn)中，此種植物的子葉顏色至少受4對等位基因的控制．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          19．ATP合酶是合成ATP所需的催化酶，由F0和F1兩部分組成．當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合酶，ADP與Pi形成ATP．
          （1）該圖所示的含ATP合酶的生物膜在下列結(jié)構(gòu)B中可找到
          A、線粒體外膜    B、線粒體內(nèi)膜   C、葉綠體外膜    D、葉綠體內(nèi)膜
          （2）ATP合酶對于ATP的合成來說是酶，對于H+的運(yùn)輸來說是載體，其運(yùn)輸H+的方式是協(xié)助擴(kuò)散．
          （3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，則短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會下降．
          （4）ATP合酶的F1位于葉綠體基質(zhì)內(nèi)，根據(jù)以上分析，將離體葉綠體類囊體置于pH=4的酸性溶液中穩(wěn)定后，轉(zhuǎn)移到含ATP和Pi的PH＞4（填＞、＜、﹦）的適宜溶液中，可有ATP的生產(chǎn)．
          （5）溶酶體中的H+濃度比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中高100倍以上．溶酶體內(nèi)的酶如果進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，活性往往會下降，原因是溶酶體酶發(fā)揮良好的催化作用需要酸性環(huán)境，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為中性環(huán)境．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
          ①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲  ④小球藻  ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄糖球菌 ⑧大腸桿菌．
          A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”的實(shí)驗(yàn)中，變量控制方法正確的是
          A.實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本研究的無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)過程中不必考慮
          B.若采用手洗法進(jìn)行去污操作，需盡可能保證各組洗滌用力程度、時間等基本相同
          C.水溫屬于本研究的變量，實(shí)驗(yàn)過程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定
          D.水的用量和布料的大小是成正比的，實(shí)驗(yàn)用的布料越大、水量越多，實(shí)驗(yàn)效果越好
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          20．果蠅3號常染色體上有裂翅基因（設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a）．為培育果蠅新品系，研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（以下均不考慮交叉互換）．

          （1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=1：1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由顯性性基因控制．F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因純合致死．
          （2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因?yàn)?號染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為雜合子，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來．
          （3）果蠅的2號染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）．卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點(diǎn)相似．利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如圖甲所示．
          欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進(jìn)行雜交．若從F1中選表現(xiàn)性為野生型與裂卷翅果蠅雜交，理論上應(yīng)產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的子代，但實(shí)際上沒有裂卷翅果蠅．推測可能是F1裂卷翅果蠅產(chǎn)生的含有A和D基因的配子死亡，無法產(chǎn)生相應(yīng)的后代．若從F1中選表現(xiàn)型為裂翅與卷翅的果蠅雜交，子代裂卷翅果蠅有4種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進(jìn)而培養(yǎng)出新品系．
          （4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在同源染色體的另一條染色體上的另一致死基因．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．為研究不同光質(zhì)對黃瓜幼苗生長的影響，科學(xué)家利用不同紅藍(lán)光配比的LED光進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下． 
          不同處理
          記錄指標(biāo)          		 100%
          紅光          		 75%紅光+25%藍(lán)光50%紅光+50%藍(lán)光  25%紅光+75%藍(lán)光
           色素含量/mg﹒g-1 葉綠素a 1.231.51  1.47 1.25
           葉綠素b 0.61 1.01 0.73 0.80
           CO2固定速率/μmol﹒m-2﹒s-1 1.3 4.6 4.4 3.2
           干重/g 1.4 2.8 2.42.5
          請據(jù)表回答問題：
          （1）在實(shí)驗(yàn)過程中，各組的溫度、二氧化碳濃度、、光照強(qiáng)度等條件應(yīng)保持相同、穩(wěn)定且適宜．實(shí)驗(yàn)中選用紅光、藍(lán)光兩種光源的依據(jù)是色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
          （2）由表可知，增加不同比例的藍(lán)光會使葉綠素a和b含量 暗反應(yīng)升高，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，從而引起光合速率增大．
          （3）僅從干物質(zhì)累計的角度考慮，紅藍(lán)光比為3：1的復(fù)合光可以作為設(shè)施培育黃瓜幼苗光源調(diào)制的參考標(biāo)準(zhǔn)．
          （4）每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實(shí)驗(yàn)時，濾液用5%的HCl溶液處理一段時間后，其顏色與研磨時未加碳酸鈣的顏色相似，呈黃褐色．實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
          A．脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
          B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
          C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)
          D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是原核細(xì)胞內(nèi)多種生物膜相互轉(zhuǎn)化的橋梁
          

			
          

			
          
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