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        1. 2.狂犬病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質或結構是(  )
          A.細胞壁B.細胞膜C.核糖體D.核酸

          分析 1、病毒沒有細胞結構,由蛋白質和核酸組成.
          2、酵母菌是真核生物,大腸桿菌是原核生物,原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質結構,含有核酸和蛋白質等物質.

          解答 解:A、病毒沒有細胞結構,無細胞壁,A錯誤;
          B、病毒沒有細胞結構,無細胞膜,B錯誤;
          C、病毒沒有細胞結構,無核糖體,C錯誤;
          D、核酸是一切生物的遺傳物質,題中生物都具有核酸,D正確.
          故選:D.

          點評 本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記病毒的結構,明確病毒沒有細胞結構,且只含有一種核酸;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能準確判斷題中生物的類別,再結合所學的知識答題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線.

          據(jù)圖回答下列問題:
          (1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.
          (2)重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備(與精子)受精的能力,重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
          (3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術.
          胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內進行.受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
          (4)為了某些需要,需對胚胎的性別進行鑒定.目前最有效最準確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層(填“滋養(yǎng)層”或“內細胞團”)細胞,提取DNA為模板;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段核苷酸序列作引物,在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)催化作用下進行PCR擴增;最后與 SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應者,胚胎為男性.
          (5)三親嬰兒的培育技術能(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.
          (6)設計試管嬰兒技術與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術主要區(qū)別是植入前對胚胎進行遺傳學診斷(或基因檢測或基因診斷,合理即給分).設計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題.我國不反對治療性克隆,即可利用人體細胞核移植等技術治療人類疾病,在去除卵母細胞的細胞核時,可用微型吸管把位于卵細胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.請據(jù)圖回答:

          (1)若圖甲表示洋蔥葉肉細胞,則④中CO2進入⑨中被利用至少通過4層生物膜;若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該具有的細胞器有⑨、10(填編號).
          (2)結構②在圖甲細胞和圖乙細胞的功能不同,圖甲細胞中②結構的功能是與細胞壁的形成有關.在甲、乙細胞內,都能合成ATP的場所是④⑥ (填編號).
          (3)在圖甲、圖乙所示細胞中,含有遺傳物質的結構有③④⑨(填編號),不含生物膜結構的細胞器有⑦⑧(填編號).
          (4)若圖乙所示的細胞為胰島B細胞,將3H標記的氨基酸注入該細胞,在該細胞的結構中,3H出現(xiàn)的先后順序是⑦→⑤→②→①(用箭頭和編號表示).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.如圖1為某單基因遺傳病(顯、隱性基因分別為E、e)的家族遺傳系譜圖,該家族系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖(圖中患病男生,□正常男性,患病女性,○正常女性).據(jù)圖回答(概率用分數(shù)表示):

          (1)現(xiàn)找到4張系譜圖碎片(如圖2),其中屬于該家族系譜圖碎片的是D.
          (2)7號的基因型是Ee.若16號和正確碎片中的18號婚配,預計他們生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{18}$.
          (3)遺傳調查中發(fā)現(xiàn),另一家族也患有該病,其遺傳系譜圖如圖3.已知II-3無致病基因,Ⅲ-1色覺正常,17號是紅綠色盲基因攜帶者.若Ⅲ-1與17號結婚,則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是$\frac{5}{18}$.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.圖1是用DNA測序儀測出的某生物的一個DNA分子片段上被標記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG),請回答下列問題:
          (1)據(jù)圖1推測,此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是5個.
          (2)根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈堿基排序,圖2顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為CCAGTGCGCC (從上往下序列).
          (3)圖1所測定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中的$\frac{A+G}{T+C}$總是為1,由此證明DNA分子堿基數(shù)量關系是嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù).圖1中的DNA片段與圖2中的DNA片段中A/G比分別為$\frac{1}{1}$、$\frac{2}{8}$,由此說明了DNA分子的特異性.
          (4)若用35S標記某噬菌體,讓其在不含35S的細菌中繁殖5代,含有35S標記的噬菌體所占比例為0.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列有關蛋白質結構、功能多樣性的說法正確的是( 。
          A.蛋白質結構的多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結構有關
          B.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,可以推斷此物質一定是蛋白質
          C.蛋白質中有些具有催化功能,如抗體;有些具有接受信息的功能,如受體.抗體與受體都具有專一性
          D.蛋白質空間結構改變,可能會導致蛋白質失去生物活性而這種改變一定是不可逆的

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖,如果根a側的生長素濃度在曲線的A點(10-10 mol/L),下列說法正確的是( 。
          A.在FB的范圍內均能促進生長
          B.AD屬于生長抑制范圍
          C.b側的生長素濃度低于a側,相當于曲線FE段濃度,因而細胞伸長生長慢
          D.太空中(重力為0),根不會如圖彎曲生長,且坐標圖中生長素的曲線不適于根的生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.環(huán)磷酰胺作為治療癌癥的化療藥物,在較高劑量下對機體免疫力有一定程度的抑制作用.研究表明,β-葡聚糖對接受化療的機體的免疫力有一定的恢復作用.
          (1)環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成,因此推測它作用于細胞周期的間期.
          (2)β-葡聚糖能促進各種細胞因子的合成和釋放,這些細胞因子能促進漿細胞產(chǎn)生抗體,從而提高機體的體液免疫.
          (3)β-葡聚糖能促進樹突細胞的成熟.樹突細胞在免疫反應中具有攝取、處理和呈遞抗原的功能,說明樹突細胞的細胞膜上具有識別功能的受體(或糖蛋白).樹突細胞將病原體攝取入細胞內,經(jīng)處理后,暴露出這種病原體所特有的抗原,并將抗原呈遞給T細胞,刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子,同時激活T細胞,使之增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞,從而增強了機體的免疫功能.
          (4)為研究人的活化輔助T細胞對B細胞產(chǎn)生抗體的影響,研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加入的細胞種類如下表所示(“+”表示加入該細胞,“-”表示為未加入該細胞).
          A組B組C組
          B細胞+++
          未活化輔助T細胞+--
          活化輔助T細胞-+-
          將三組細胞在相同條件下培養(yǎng),在第2、4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C組上清液中抗體含量.實驗結果為:C組沒有檢測到抗體,A、B組的結果如圖所示.
          ①實驗的對照組為A、C組.
          ②B組與C組結果相比較,說明活化輔助T細胞具有激活B細胞增殖分化形成漿細胞,使其產(chǎn)生(大量)抗體作用.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運動停止;當重新植入細胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又恢復.這說明(  )
          A.細胞核是生命活動的控制中心B.細胞核是遺傳物質儲存和復制場所
          C.細胞核控制生物的遺傳和變異D.細胞核是細胞代謝的主要場所

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