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          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C（三者構(gòu)成一條食物鏈）各群落對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系，已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150000百萬(wàn)千焦，但其中149875百萬(wàn)千焦的能量未能被生產(chǎn)者固定。針對(duì)此圖有關(guān)計(jì)算正確的是：（單位：百萬(wàn)千焦）
          生物類(lèi)群
          同化量
          凈生產(chǎn)量（凈同化量）
          呼吸消耗
          傳遞給分解者
          傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
          未被利用的能量
          A
          （   ）
          （   ？   ）
          65.5
          3.0
          15.0
          41.5
          B
          14.0
          5
          （     ）
          0.5
          2
          2.5
          C
          2
          （     ）
          1.4
          微量（不計(jì)）
          無(wú)
          （     ）
          A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)125百萬(wàn)千焦。    
          B. “？”處數(shù)值是59.5。
          C. 能量從B傳到C的傳遞效率為14.3%.
          D. C群落通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比為70%。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（8分）下圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：
          （1）圖中①過(guò)程發(fā)生在動(dòng)物發(fā)育的          期，該過(guò)程的主要變化是              。
          （2）要最終形成圖中的D細(xì)胞，必須依賴(lài)于處于③過(guò)程中的細(xì)胞完成         ，該過(guò)程完成的重要標(biāo)志是在特定部位觀(guān)察到圖中的        （填字母）細(xì)胞。
          （3）在不考慮染色體變異的情況下，由1個(gè)卵原細(xì)胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是       。
          （4）圖中②過(guò)程中的               是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因。
          （5）若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa，D細(xì)胞的基因組成為a，則B細(xì)胞的基因組成為      。
          （6）若一次分裂產(chǎn)生的D細(xì)胞性染色體組成為XX，則其可能原因是圖中    （填編號(hào)）過(guò)程發(fā)生異常引起的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（8分）某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀(guān)察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線(xiàn)表示（伊樂(lè)藻光的合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示），請(qǐng)回答：
           
           
           
           
           
           
           
           
          （1）該實(shí)驗(yàn)研究的是              對(duì)光合速率的影響。
          （2）B點(diǎn)的含義是                       。
          （3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線(xiàn)2和曲線(xiàn)3，D點(diǎn)的限制因素主要是                 。BC段的限制因素主要是              。
          （4）該小組分離出伊樂(lè)藻中的葉綠體（見(jiàn)圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為              ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括                  。
          （5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，則劃濾液細(xì)線(xiàn)的要求是____     。層析分離色素的要求是      。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）（6分）生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見(jiàn)的例子。如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，分析回答：
          （1）如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置，則溫度應(yīng)該控制的范圍是_________。果酒制果醋的反應(yīng)式為：_____ ____。
          （2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用____ ____來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____ ____色。
          （3）請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)___ __。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （08鎮(zhèn)江市聯(lián)考）正常情況下，細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的是
          A．一個(gè)DNA分子通過(guò)復(fù)制形成多種不同的DNA分子
          B．一個(gè)DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成多種不同的mRNA分子
          C．一種密碼子翻譯成多種不同的氨基酸
          D．一種tRNA分子攜帶多種不同的氨基酸
           
          

			
          

			
          
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