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        1. 【題目】人類的染色體組和人類的基因組的研究對(duì)象各包括哪些染色體( )

          ①46條染色體 ②22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體 ③22條常染色體+X、Y染色體 ④44條常染色體+X、Y染色體

          A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

          【答案】B

          【解析】試題分析:染色體組為每對(duì)同源染色體中1條組成,共23條,為非同源染色體。男性染色體組為22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體,女性為22條常染色體+X染色體;人類的基因組的研究對(duì)象為每對(duì)同源染色體的1條染色體上的基因,由于XY含有基因不同,故要研究22條常染色體+X、Y染色體的基因,故B正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1在開花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場(chǎng)所有 。水稻開花后一段時(shí)間,尤其是在1020d,稻田需要定期排水,作用是

          2從開花后第45d起,水稻光合速率的變化趨勢(shì)是 ;自由水含量的變化趨勢(shì)是 。

          3水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是 ,此時(shí)水稻呼吸速率 大于”“等于小于光合速率,依據(jù)是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】要檢測(cè)目的基因是否成功插入了受體DNA中,需要用基因探針,基因探針是指

          A. 用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械 B. 帶標(biāo)記的目的DNA分子

          C. 帶標(biāo)記的目的基因產(chǎn)物 D. 可以檢測(cè)基因的表達(dá)情況

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性。自然條件下,將純種髙莖與純種矮莖間行種植,收獲矮莖植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種,長(zhǎng)出的植株將表現(xiàn)為

          A都是高莖 B都是矮莖

          C1高莖:1矮莖 D3高莖:1矮莖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          1若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則B代表的成分是 ,碳在過(guò)程中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是 ,生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)外還有 。

          2如果由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力,其基礎(chǔ)是 。如果去掉圖1中的箭頭,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種,則圖中共有 條食物鏈,其中A和D的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來(lái)自B,D的能量1/2來(lái)自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B kJ。

          3圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程,那么圖中F代表 的能量。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是

          A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是獲得大量的分泌蛋白

          B. 對(duì)動(dòng)物組織塊和分散的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),效果是基本相同的

          C. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過(guò)程中

          D. 培養(yǎng)高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞一般不能發(fā)育成幼體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是

          霉菌 酵母菌 藍(lán)藻 大腸桿菌 乳酸菌 衣藻

          A①②③ B②③④ C③④⑤ D③④⑥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某嬰兒不能消化牛奶,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸替換而導(dǎo)致乳糖酶失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是

          A.缺乏吸收某種氨基酸的能力 B.不能攝取足夠的乳糖酶

          C.乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)被替換 D.乳糖酶基因缺失一個(gè)堿基對(duì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(

          A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

          B.激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用

          C.a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性

          D.在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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