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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】孟德爾運用“假說﹣演繹法”,發(fā)現(xiàn)了分離定律.關于孟德爾一對相對性狀的雜交實驗,下列敘述錯誤的是(
          A.做母本的豌豆植株需要在花粉成熟前進行去雄和套袋
          B.具一對相對性狀的兩純合親本正交和反交,F(xiàn)1表現(xiàn)型相同
          C.F1形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離屬于“假說”內容
          D.“演繹”指的是對雜交和自交實驗過程的演繹推理

          【答案】D
          【解析】解:A、做母本的豌豆植株需要在花粉成熟前進行去雄和套袋,A正確;
          B、具一對相對性狀的兩純合親本正交和反交,F(xiàn)1表現(xiàn)型相同,B正確;
          C、F1形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離屬于“假說”內容,C正確;
          D、“演繹”指的是對測交過程的演繹推理,D錯誤.
          故選:D.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個含有三對等位基因(用A、aB、b;Cc表示,三對等位基因位于三對同源染色體上,不考慮交叉互換)的精原細胞進行減數(shù)分裂的簡圖。如果細胞的基因型為abc,那么細胞的基因型為(考慮先復制,然后按照減數(shù)分裂過程中的規(guī)律分配到四個子細胞 )(

          A.aabbccB.ABCC.AaBbCcD.AABBCC

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理,紅色熒光標記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測,結果如圖所示。下列分析正確的是( )

          A. X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

          B. 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

          C. 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

          D. 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于無菌操作的敘述正確的是(

          A.試管用高壓蒸汽滅菌法滅菌時需要加脫脂棉花塞

          B.在超凈臺操作時需要打開紫外燈滅菌

          C.實驗后使用過的器皿用水洗凈待下次使用

          D.斜面培養(yǎng)基用玻璃漏斗分裝后再進行滅菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關分析正確的是

          A. T1后持續(xù)通入無菌空氣,酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

          B. T1~T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸

          C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關

          D. 此實驗結果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產生C02

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體內血糖來源和去向示意圖,請回答下列問題:

          (1)正常人血糖濃度③是_________________g/L。

          (2)當人吃飯后,胰島________________細胞合成分泌的胰島素會增加,從而達到_________________(填“升高”或“降低”)血糖的作用。

          (3)物質②是____________________,物質④是____________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列圖示分別表示某生物體細胞有絲分裂的不同時期,對其描述正確的是(

          A.甲、乙、丙三個細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

          B.甲、乙、丙三個細胞內染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為121

          C.甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

          D.該生物可能是低等植物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關蛋白質的問題:

          (1)下圖為腦啡肽的結構簡式,據(jù)圖回答:

          ①腦啡肽是由5個氨基酸失去4分子的水形成的,這樣的反應叫________。該化合物中有________個羧基。

          ②腦啡肽分子是由________種氨基酸形成的,造成氨基酸種類不同的原因是________________________。

          (2)一些大分子蛋白質的結構非常復雜,高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質變性,其原因主要是蛋白質的________遭到破壞。

          (3)現(xiàn)有800個氨基酸,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質,共有________個肽鍵和________個氨基,至少含有的O個數(shù)是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物籬(如圖)是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成。科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。請分析回答下列問題:

          (1)小麥蚜蟲通常分布在小麥葉表面,刺吸植物體中的營養(yǎng)。一般應采用___________法調查小麥蚜蟲的數(shù)量。

          (2)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的______________結構。

          (3)由于某種原因使得小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞_____________________________的作用。

          (4)該麥田生態(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動情況如表所示[單位:J/(㎝2.a)],根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________

          生物類型

          攝入量

          糞便量

          呼吸作用消耗量

          流向分解者的能量

          流入下一營養(yǎng)級的能量

          未利用的能量

          生產者

          -

          -

          65.5

          10.0

          70.0

          34.5

          初級消費者

          20.0

          5.0

          未知

          0.5

          2.0

          2.5

          次級消費者

          3.0

          未知

          未知

          微量

          -

          未知

          (5)調查發(fā)現(xiàn),小麥種群中AA和aa的基因型頻率分別為5%和65%,使用殺蟲劑之后,該種群中AA和aa的基因型頻率分別為10%和70%,可見小麥種群未發(fā)生進化,理由是______

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