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        1. 科學家對單側光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側運輸?shù)膯栴}進行了深入的研究,發(fā)現(xiàn)植物的表皮細胞、葉肉細胞和保衛(wèi)細胞的細胞膜上有一種光受體蛋白——黃素蛋白,該蛋白可能吸收藍光并誘發(fā)生長素向背光一側運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn),下列實驗設置正確的是

          A.分別以a、b組作為實驗組和對照組

          B.分別以c、d組作為實驗組和對照組

          C.以a組為實驗裝置,利用該裝置設紅、藍、白光等作對照

          D.以c組為實驗裝置,利用該裝置設紅、藍、白光等作對照

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:湖北省荊州中學2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題(人教版) 題型:013

          科學家對單側光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側運輸?shù)膯栴}進行了深入的研究,發(fā)現(xiàn)植物的表皮細胞、葉肉細胞和保衛(wèi)細胞的細胞膜上有一種藍光信號的光受體蛋白——黃素蛋白,可誘發(fā)生長素向背光一側運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn),下列實驗設置正確的是

          [  ]

          A.A、B組分別作為實驗組和對照組

          B.C、D組依次作為實驗組和對照組

          C.A組為實驗組,設紅、藍光等為對照組

          D.C組為對照組,設紅、藍光等為實驗組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          科學家對單側光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側運輸?shù)膯栴}進行了深入的研究,發(fā)現(xiàn)植物的表皮細胞、葉肉細胞和保衛(wèi)細胞的細胞膜上有一種藍光信號的光受體蛋白——黃素蛋白,可誘發(fā)生長素向背光一側運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn),下列實驗設置正確的是(   )

          A.A、B組分別作為實驗組和對照組         B.C、D組依次作為實驗組和對照組      

          C.A組為實驗組,設紅、藍光等為對照組    D.C組為對照組,設紅、藍光等為實驗組

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          科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

          科學家對單側光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側運輸?shù)膯栴}進行了深入的研究,發(fā)現(xiàn)植物的表皮細胞、葉肉細胞和保衛(wèi)細胞的細胞膜上有一種藍光信號的光受體蛋白——黃素蛋白,可誘發(fā)生長素向背光一側運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn),下列實驗設置正確的是(  )

          A.A、B組分別作為實驗組和對照組

          B.C、D組依次作為實驗組和對照組

          C.A組為實驗組,設紅、藍光等為對照組

          D.C組為對照組,設紅、藍光等為實驗組

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          科學家對單側光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側運輸?shù)膯栴}進行了深入的探究,發(fā)現(xiàn)植物的表皮細胞、葉肉細胞和保衛(wèi)細胞的細胞膜上有一種光受體蛋白——黃素蛋白,該蛋白可能吸收藍光并誘發(fā)生長素向背光一側運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn),下列實驗設計正確的是(  )

          A.分別以a、b組作為實驗組和對照組

          B.分別以c、d組作為實驗組和對照組

          C.以a組為實驗裝置,利用該裝置設紅、藍、白光等作對照

          D.以c組為實驗裝置,利用該裝置設紅、藍、白光等作對照

           

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