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        1. 下圖是某種植物葉片橫切結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中細(xì)胞A的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。
          (2)在該植物體內(nèi),與CO2結(jié)合的化合物是_______________,A、B細(xì)胞中O2濃度較高的是[    ]________________。
          (3)現(xiàn)有另一種植物,不知其光合作用固定CO2的類型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉的大玻璃鐘罩,結(jié)合上圖所示植物,通過實(shí)驗(yàn)對(duì)此作出初步判斷。
          Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理:_________________________________________________________________________________________________________。
          Ⅱ.方法步驟:將兩種植物一起栽種在密閉的玻璃鐘罩內(nèi),給與一定條件培養(yǎng)若干天后觀察并記錄它們的生長(zhǎng)狀況。
          Ⅲ.預(yù)期結(jié)果:
          ①如果___________________________________________________,則乙植物是C3植物;
          ②如果___________________________________________________,則乙植物是C4植物。

          (1)細(xì)胞較大,含無基粒的葉綠體;
          (2)PEP和C5;B葉肉細(xì)胞;
          (3)實(shí)驗(yàn)原理:C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用,而C3植物則不能,因此,在密閉的環(huán)境生長(zhǎng)的C3和C4植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生長(zhǎng)狀況。
          預(yù)期結(jié)果:
          ①如果未知植物明顯比已知植物生長(zhǎng)狀態(tài)差
          ②如果未知植物與已知植物生長(zhǎng)狀態(tài)相似

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型:綜合題

          Ⅰ、(10分)現(xiàn)提供生長(zhǎng)良好的菠菜,請(qǐng)就有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答:
          (1)提取菠菜葉片的葉綠體色素,依據(jù)的原理是葉綠體色素能溶于              ,為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許          (試劑)
          (2)若要鑒別某種植物是C3植物還是C4植物,其方法有三:
          ①是可以通過控制外界環(huán)境的CO2濃度,以觀察植物的生長(zhǎng)狀況;
          ②是直接做植物葉片橫切臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察維管束外有無            ;
          ③是在植物進(jìn)行光合作用后,取葉片脫色并用碘液染色處理,然后做葉片橫切的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察                    。
          (3)如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2時(shí),連續(xù)測(cè)定葉綠體中的14C3化合物的含量,預(yù)期的結(jié)果是                   。

          Ⅱ、(10分)為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
          請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是           。
          (2)A中枝條的下端切口處       (填“有”或“無”)生長(zhǎng)素,A與C對(duì)比說明:                                           
                                。
          (3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
          ①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
          ②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。
          ③實(shí)驗(yàn)分為兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組試管中加入相同基質(zhì)和              
          ④分別插入同類枝條,培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察。
          結(jié)果分析:如果                              ,則表明圓褐固氮菌分泌了促進(jìn)生根物質(zhì)。

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          科目:高中生物 來源:重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型:選擇題

          Ⅰ、(10分)現(xiàn)提供生長(zhǎng)良好的菠菜,請(qǐng)就有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答:

          (1)提取菠菜葉片的葉綠體色素,依據(jù)的原理是葉綠體色素能溶于               ,為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許           (試劑)

          (2)若要鑒別某種植物是C3植物還是C4植物,其方法有三:

          ①是可以通過控制外界環(huán)境的CO2濃度,以觀察植物的生長(zhǎng)狀況;

          ②是直接做植物葉片橫切臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察維管束外有無             ;

          ③是在植物進(jìn)行光合作用后,取葉片脫色并用碘液染色處理,然后做葉片橫切的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察                     。

          (3)如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2時(shí),連續(xù)測(cè)定葉綠體中的14C3化合物的含量,預(yù)期的結(jié)果是                    

          Ⅱ、(10分)為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。

          請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是            。

          (2)A中枝條的下端切口處        (填“有”或“無”)生長(zhǎng)素,A與C對(duì)比說明:                                            

                                 。

          (3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):

          ①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。

          ②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。

          ③實(shí)驗(yàn)分為兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組試管中加入相同基質(zhì)和               。

          ④分別插入同類枝條,培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察。

          結(jié)果分析:如果                               ,則表明圓褐固氮菌分泌了促進(jìn)生根物質(zhì)。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          Ⅰ、現(xiàn)提供生長(zhǎng)良好的菠菜,請(qǐng)就有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答:

          (1)提取菠菜葉片的葉綠體色素,依據(jù)的原理是葉綠體色素能溶于               ,為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許           (試劑)

          (2)若要鑒別某種植物是C3植物還是C4植物,其方法有三:

          ①是可以通過控制外界環(huán)境的CO2濃度,以觀察植物的生長(zhǎng)狀況;

          ②是直接做植物葉片橫切臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察維管束外有無             ;

          ③是在植物進(jìn)行光合作用后,取葉片脫色并用碘液染色處理,然后做葉片橫切的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察                     。

          (3)如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2時(shí),連續(xù)測(cè)定葉綠體中的14C3化合物的含量,預(yù)期的結(jié)果是                    。

          Ⅱ、為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。

          請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是            。

          (2)A中枝條的下端切口處        (填“有”或“無”)生長(zhǎng)素,A與C對(duì)比說明:                                            

                                 。

          (3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):

          ①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。

          ②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。

          ③實(shí)驗(yàn)分為兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組試管中加入相同基質(zhì)和               。

          ④分別插入同類枝條,培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察。

          結(jié)果分析:如果                               ,則表明圓褐固氮菌分泌了促進(jìn)生根物質(zhì)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖是某種植物葉片橫切結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中細(xì)胞A的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。

          (2)在該植物體內(nèi),與CO2結(jié)合的化合物是_______________,A、B細(xì)胞中O2濃度較高的是[    ]________________。

          (3)現(xiàn)有另一種植物,不知其光合作用固定CO2的類型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉的大玻璃鐘罩,結(jié)合上圖所示植物,通過實(shí)驗(yàn)對(duì)此作出初步判斷。

          Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理:_________________________________________________________________________________________________________。

          Ⅱ.方法步驟:將兩種植物一起栽種在密閉的玻璃鐘罩內(nèi),給與一定條件培養(yǎng)若干天后觀察并記錄它們的生長(zhǎng)狀況。

          Ⅲ.預(yù)期結(jié)果:

          ①如果___________________________________________________,則乙植物是C3植物;

          ②如果___________________________________________________,則乙植物是C4植物。

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