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          如圖所示為不同化合物的化學(xué)元素組成，圖中序號(hào)代表化合物，以下說(shuō)法正確的是
          A. 若①為某種多聚體的單體，則①可用雙縮脲試劑檢測(cè)
          B. 若②為生物大分子，則可能是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
          C. ③可能是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，也可能是能降低反應(yīng)活化能的酶
          D. 若①②③④均為多聚體，其構(gòu)成的單體在排列順序上都有多樣性
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          11．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中A、B、C、D是生物大分子．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

          （1）請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上分別寫出兩種重要有機(jī)物A和C的元素組成（除C、H、O外）N、P、N．
          （2）B徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基．
          （3）④反應(yīng)過(guò)程為脫水縮合，發(fā)生的場(chǎng)所為核糖體．若c的平均分子量為v，通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子量為N的C，則C分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{N-vm}{v-18}$．
          （4）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是圖中[D]蛋白質(zhì)（填字母和名稱）結(jié)構(gòu)的多樣性．從單體的角度分析，造成其結(jié)構(gòu)多樣性的原因是由于氨基酸（或單體c）的種類、數(shù)量、排列順序不同．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是
          A．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳  B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 
          C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖   D．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的功能：
          A.胃蛋白酶的合成和分泌 B.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮引起肌肉收縮
          C.光合作用中的H2O分解成02和[H] D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          同時(shí)符合以下三項(xiàng)描述的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①含有磷脂②不含核酸③廣泛存在于原核、真核細(xì)
          A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是
          A. 抗體和糖蛋白 B. 纖維素和脫氧核糖
          C. 性激素和tRNA D. DNA和呼吸酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          關(guān)于顯微鏡的使用，下列說(shuō)法正確的是
          A.物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×，視野變暗，物像變大
          B.在低倍鏡下觀察裝片，選定視野中細(xì)胞較為密集的區(qū)域，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察
          C.低倍鏡的視野中，右上角有一不清晰物像，此時(shí)應(yīng)直接換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          D.在低倍鏡下觀察裝片，先將鏡筒升高，再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢下降鏡筒，直至找到清晰的物像
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性，讓雜合的紅果番茄自交得F1，淘汰F1中的黃果番茄，利用F1中的紅果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是（ ）
          A. 1:2:1 B. 4:4:1 C. 3:2:1 D. 9:3:1 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          15．某種植物蔓生和矮生（0.5m）由一對(duì)等位基因（D、d）控制，蔓生植物和矮生植物雜交，F(xiàn)2代中蔓生：矮生為3：1，后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍為1.0～3.0m之間，蔓生植物的高度由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，且與D、d獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有兩種假設(shè)，假設(shè)一：A、B對(duì)a、b不完全顯性，并有累加效應(yīng)，即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加．假設(shè)二：A、B對(duì)a、b完全顯性，即只要有A或B基因就表現(xiàn)為高株．
          （1）以上性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．
          （2）現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合矮生植株進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，若假設(shè)一成立，則F2中2.0m蔓生所占的比例為$\frac{9}{32}$；若假設(shè)二成立，則F2的性狀分離比為高株蔓生：矮株蔓生：矮生=45：3：16．
          （3）用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形成時(shí)，D基因突變?yōu)閐基因、同源染色體或姐妹染色單體未分離（寫出兩種即可）．
          

			
          

			
          
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