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        1. 6.肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖.該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.回答下列問題.
          (l)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成  部分,a是神經(jīng)中樞,b是傳入神經(jīng),c是傳出神經(jīng),d是效應器.
          (2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中大腦皮層的調(diào)控.
          (3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①的軸突(填“軸突”“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的細胞體(填“軸突”“樹突”或“細胞體”).
          (4)興奮在突觸處只能單向傳遞,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
          (5)興奮在神經(jīng)纖維上傳導的方向與膜內(nèi)(膜內(nèi)、膜外)的局部電流方向一致.神經(jīng)細胞的興奮與Na+(鈉)離子內(nèi)流有關(guān).

          分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.

          解答 解:(1)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成,圖中與肺牽張感受器相連的b為傳入神經(jīng),則a為神經(jīng)中樞、c為傳出神經(jīng)、d為效應器.
          (2)屏住呼吸是主動意識控制的行為,受到大腦皮層高級中樞的控制.
          (3)神經(jīng)元①和②之間形成的突觸,突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的;突觸分為軸突-樹突型和軸突-胞體型,由圖b可知,突觸后膜位于神經(jīng)元②的細胞體.
          (4)在神經(jīng)元之間,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在突觸處的傳遞是單向的.
          (5)興奮在神經(jīng)纖維上傳導的方向與膜內(nèi)的局部電流方向一致,與膜外則相反.神經(jīng)細胞的興奮與Na+(鈉)離子內(nèi)流有關(guān).
          故答案為:
          (1)神經(jīng)中樞     傳入神經(jīng)      傳出神經(jīng)      效應器
          (2)大腦皮層
          (3)軸突     細胞體
          (4)單     神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
          (5)膜內(nèi)     Na+(鈉)

          點評 本題結(jié)合肺牽張反射示意圖和突觸結(jié)構(gòu)示意圖,考查反射弧的各部分組成及功能、突觸結(jié)構(gòu)及人腦的功能,要求考生識記反射弧的組成和突觸的結(jié)構(gòu),能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;其次還有考試識記人們的功能,明確屏住呼吸是主動意識控制的行為,受到大腦皮層高級中樞的控制.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農(nóng)大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于人體激素的敘述,錯誤的是( )

          A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

          B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

          C.甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應

          D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,正確的是( 。
          A.乙烯利是一種能促進果實發(fā)育的植物生長調(diào)節(jié)劑
          B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素少,促進生長作用弱,從而導致頂芽優(yōu)先生長
          C.植物的激素調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)機制
          D.葉片脫落的過程中,僅受到脫落酸的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
          A.突變基因都會遺傳給后代
          B.染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
          C.基因中堿基序列發(fā)生改變,不一定導致性狀改變
          D.細胞分裂過程中均會發(fā)生基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列兩種激素在生命活動調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用的是( 。
          A.生長激素和甲狀腺激素B.促甲狀腺激素和甲狀腺激素
          C.胰高血糖素和胰島素D.雌激素和孕激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.研究發(fā)現(xiàn),動物細胞膜上的載體和受體常常連在一起,共同完成某一生理過程.人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關(guān),如圖是I型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請據(jù)圖回答.

          (l)胰島中除了胰島B細胞外,還有少量胰島A細胞,他們分泌的激素共同作用的靶器官是肝臟.
          (2)圖中①表示的激素是胰島素.②表示運輸葡萄糖分子的載體.
          (3)在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療,胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì).
          (4)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素,方案如下:
          ①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞的濾液.
          ②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量.請指出上述方案的錯誤和不足:a.應用低(或無)糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞.b.缺少對照.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.如圖表示動物某組織細胞細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( 。
          A.甲側(cè)為細胞外,乙側(cè)為細胞內(nèi)
          B.Na+通過主動運輸出細胞
          C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力是ATP
          D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.如圖所示是肌細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系.X、Y、Z表示三種細胞外液,下列敘述錯誤的是( 。
          A.Y中O2進入肌細胞至少要經(jīng)過3層細胞膜結(jié)構(gòu)
          B.肌細胞的代謝產(chǎn)物可進入X
          C.毛細血管管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y
          D.X、Y、Z的理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列關(guān)于糖類對應正確的一組是(  )
          ①存在于DNA而不存在于RNA的糖類
          ②植物細胞主要的儲能物質(zhì)
          ③人和動物體特有多糖的合成原料
          ④存在于肝臟細胞而不存在于動物乳汁的糖類.
          A.核糖、纖維素、乳糖、糖原B.脫氧核糖、淀粉、糖原、蔗糖
          C.脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原D.核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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