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        1. 【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是(
          A.供給全面營(yíng)養(yǎng)
          B.供給能量
          C.維持細(xì)胞的形態(tài)
          D.供給水分

          【答案】B
          【解析】解:A、葡萄糖只能為生物體提供能量,不能供給全面營(yíng)養(yǎng),A錯(cuò)誤;
          B、葡萄糖是重要的能源物質(zhì),因此給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是供給能量,B正確;
          C、50%葡萄糖溶液濃度遠(yuǎn)大于機(jī)體內(nèi)溶液濃度,因此目的不是維持細(xì)胞的形態(tài),C錯(cuò)誤;
          D、50%葡萄糖溶液濃度遠(yuǎn)大于機(jī)體內(nèi)溶液濃度,因此目的不是供給水分,D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】含有2000個(gè)堿基的DNA,每條鏈上的堿基排列方式有(
          A.42000個(gè)
          B.41000個(gè)
          C.22000個(gè)
          D.21000個(gè)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下,光合作用合成量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化,則改變的環(huán)境因素是(  )
          A.適當(dāng)提高溫度
          B.增大光照強(qiáng)度
          C.適當(dāng)增加CO2濃度
          D.增加酶的數(shù)量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A. 免疫活性物質(zhì)并不都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

          B. 淋巴細(xì)胞并不都分布在淋巴液中

          C. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線

          D. 漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì),而T細(xì)胞不能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
          A.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
          B.在人體細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①②④
          C.哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量少
          D.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①②③或過(guò)程①②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水,水是構(gòu)成細(xì)胞的重要的無(wú)機(jī)化合物,它在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水兩種形式存在.下列對(duì)生物體中的水描述錯(cuò)誤的是(
          A.活細(xì)胞中含量最多的化合物是水
          B.幼兒身體的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人
          C.種子曬干減少結(jié)合水以降低代謝
          D.植物老熟部分比幼嫩部分含水量低

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因的描述,正確的是

          A. 基因只存在于生殖細(xì)胞中

          B. 基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多

          C. 基因的本質(zhì)是DNA

          D. 生物的某一性狀是由一個(gè)基因控制

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是(
          A.不同細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)
          B.不同細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì)
          C.同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的同一物質(zhì)
          D.同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
          (1)[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)形成的細(xì)胞團(tuán),細(xì)胞分裂方式是 , 該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是 , [4]經(jīng)過(guò)形成[5],最后形成一株完整的植株.
          (2)這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著
          (3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是

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          同步練習(xí)冊(cè)答案