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          【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )
          A. 低溫會(huì)抑制分裂時(shí)紡錘體的形成
          B. 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
          C. 固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
          D. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】低溫能抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，使細(xì)胞分裂后期染色體不能向兩極移動(dòng)，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，A正確；改良苯酚品紅染液的作用是對(duì)染色體進(jìn)行染色，B錯(cuò)誤；解離后的漂洗液是蒸餾水，C錯(cuò)誤；由于經(jīng)過(guò)解離后細(xì)胞失活，所以在高倍顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程，D錯(cuò)誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答:
          （1）圖中不能稱為一個(gè)生命系統(tǒng)是_____（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯 著特點(diǎn)是_____，它必須依賴_________才能生活。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，D 對(duì)應(yīng)的層次是_________。
          （2）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)_________把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，它們共有的細(xì)胞器是_____。圖中屬原核細(xì)胞的是______填字母）。
          （3）圖中能進(jìn)行光合作用的是_________（填字母），它們完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有_。
          （4）A、B 不適合當(dāng)作制備細(xì)胞膜的材料的原因是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是
          A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐
          B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸
          C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物
          D. 該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學(xué)在“目鏡10x，物鏡40x”時(shí)顯微鏡下看到的圖像，據(jù)圖回答：
          （1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的是（多選）___________。
          A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的目鏡 
          B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
          C.調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小
          D.調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度
          （2）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向________方移動(dòng)。
          （3）有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是______________。
          觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)_______________。
          A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡
          （4）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,共有4個(gè)，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為________個(gè)。
          （5）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不正確的是
          A. 限制酶廣泛存在于各種生物中，尤其在微生物細(xì)胞中分布最多
          B. 不同的限制酶識(shí)別不同的核苷酸序列
          C. 限制酶能識(shí)別不同的核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性
          D. 限制酶的作用只是用來(lái)提取目的基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4、分別是有機(jī)物Ml、M2、M3、M4的組成部分。下列說(shuō)法正確的是（）
          A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
          B. M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、防御等多種功能
          C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
          D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】野生型果蠅是長(zhǎng)翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無(wú)脈翅等多種類型，這一現(xiàn)象最能說(shuō)明
          A.基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生 B.基因突變是不定向的
          C.基因突變都是有益的 D.基因突變的頻率很高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制
          B. 每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
          C. F1細(xì)胞中控制兩對(duì)性狀的遺傳因子相互融合
          D. F2中有16種組合，9種基因型和4種表現(xiàn)型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A. 植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度變化更敏感
          B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
          C. d點(diǎn)甲植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量比b點(diǎn)高
          D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)
          

			
          

			
          
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