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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列說法中錯誤的是（ ）
          A. 大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
          B. 葡萄糖進出紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散
          C. 水分子進出細胞是通過自由擴散
          D. 果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】離子的吸收屬于主動運輸，主動運輸既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白協(xié)助，A正確；葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散，B正確；水分進出細胞是通過自由擴散，C正確；正確果脯在腌制中慢慢變甜，這是由于細胞在高濃度溶液中失水過多死亡，細胞膜失去選擇透過性，糖分進入細胞，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】巳知核酸分為多種類型，下列敘述正確的是
          A．T2噬菌體中既含有DNA，也有mRNA
          B．藍藻含有的DNA有氫鍵，RNA無氫鍵
          C．硝化細菌中既含有DNA，也有tRNA
          D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生產措施或生活現象所涉及的細胞呼吸知識，解釋不正確的是（ ）
          A．提倡慢跑，可防止無氧呼吸產生乳酸使人體肌肉酸脹
          B．零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機物的分解
          C．應用乳酸菌制酸奶，應先通氣，后密封，利于乳酸菌發(fā)酵
          D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水分以抑制細胞有氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是（ ）
          A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
          B．光照強度為 b 時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同
          C．光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
          D．光照強度為b～c，曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖，下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）
          A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移
          B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
          C．裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴右移
          D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據圖回答問題：
          （1）此圖是_____細胞的亞顯 微結構模式圖。
          （2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[ ]_____。
          （3）合成酶的場所是[ ]_____。
          （4）圖中①的功能是_____。
          （5）寫出有氧呼吸的總反應式：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于蛋白質的敘述，錯誤的是
          A. 有些蛋白質是染色體的組成成分
          B. 蛛絲的主要成分是蛋白質
          C. 食鹽作用下析出的蛋白質發(fā)生了變性
          D. 蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯系示意圖，請回答相關問題。
          （1）a表示 系統(tǒng)，b表示 系統(tǒng)，c表示 系統(tǒng)，參與內環(huán)境維持的還有圖中的 系統(tǒng)。d表示  ，圖中的虛線框表示 。
          （2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是  。
          （3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH  ，但乳酸可以與血液中的 發(fā)生反應，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。
          （4）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O2、CO2擴散的模型（①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進入成熟紅細胞內液。）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家研究發(fā)現一種樹突狀細胞（DC細胞），能參與人體的免疫過程（如下圖所示），請回答下列問題：
          （1）DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的結構，能與T細胞有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、 S2）從而激發(fā)T細胞岀現免疫效應，此過程體現細胞膜的 功能。
          （2）T細胞發(fā)生免疫效應時，它產生的  可刺激B細胞增殖分化；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生 免疫。
          （3）由圖知，DC細胞在特異性免疫調節(jié)中的具體功能是 。
          （4）免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的異常細跑，這體現了免疫系統(tǒng)的 功能。
          

			
          

			
          
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