【題目】如圖表示光合作用示意圖．下列說法錯誤的是（ ） 
A.①表示O2 ， ④表示CO2
B.暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3 ， 然后被還原為（CH2O）
C.C3的還原過程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②
D.增加光照強度，C3的含量將減少
【答案】C
【解析】解：A、分析圖示可知，①表示O2 ， ④表示CO2 ， A正確；
B、暗反應(yīng)中④CO2首先與C5結(jié)合生成C3 ， 然后被還原為（CH2O），B正確；
C、C3的還原過程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)有②ATP和③NADPH，C錯誤；
D、增加光照強度，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH增多，C3在ATP和NADPH的作用下還原增多，所以C3的含量將減少，D正確．
故選：C．
【考點精析】關(guān)于本題考查的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較，需要了解光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成才能得出正確答案．
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輕松課堂標準練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進行個人身份認定的重要手段，應(yīng)用這項技術(shù)的理論依據(jù)是每個人的DNA的
A. 雙螺旋不同
B. 堿基種類和數(shù)目不同
C. 磷酸和脫氧核糖的排列順序不同
D. 脫氧核苷酸的排列順序不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究某種復(fù)方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標．
回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組．這一結(jié)果至少說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能．非特異性免疫的特點是 ．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能．通常，在細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞的作用是 ．
（3）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生因子，受到抗原刺激的細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生 ， 參與體液免疫過程．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一束白光通過光合色素的有機溶液，再經(jīng)過色散，得到色散結(jié)果如圖。關(guān)于本實驗的分析，錯誤的是（ ）
A. 色散結(jié)果中會出現(xiàn)暗帶對應(yīng)紅光和藍紫光
B. 試管中含有光合色素的溶液會有O2產(chǎn)生
C. 將白光換成綠光，色散結(jié)果中沒有暗帶出現(xiàn)
D. 可以利用無水乙醇或丙酮作為有機溶劑
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。
(1)當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a b之間時，曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。
(2)CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。
(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮____這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞置于同一濃度蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細胞如圖所示．則有關(guān)各細胞液的濃度判斷正確的是（ ） 
A.B＜A＜C
B.B＞A＞C
C.B≥A=C
D.B≤A=C
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若以雞蛋為材料進行蛋白質(zhì)鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是
A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻
B. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B
C. 雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料
D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時間不夠長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標號，符號與文字全對才給分）： 
（1）提供細胞能量的“動力車間”的是[] ， 該結(jié)構(gòu)的功能是場所．
（2）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是[] ．
（3）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則應(yīng)該沒有[] ．
（4）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[] ．
（5）圖示細胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？為什么？ ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示在一個10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化，關(guān)于酵母細胞數(shù)量的敘述,正確的是( )
A. 種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢
B. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示
C. 可用取樣器取樣法計數(shù)
D. K值約為120 000個。
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