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        1. 【題目】抗體是人體重要的免疫活性物質(zhì)。下列能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

          A. B細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞 C. T細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

          【答案】B

          【解析】抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生,B正確,A、C、D均錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是(

          A.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

          B.DNA分子的互補(bǔ)鏈中堿基數(shù)目(A+G)/(T+C)相同

          C.生物體通過(guò)DNA復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)

          D.環(huán)狀DNA分子的每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連接2個(gè)脫氧核糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2005年非洲埃博拉病毒肆虐,嚴(yán)重危害非洲人民的生活健康,下列關(guān)于埃博拉病毒的說(shuō)法,不正確的是

          A埃博拉病毒必須寄生在活細(xì)胞中

          B埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)

          C埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成

          D可用完全培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用.如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.突變酵母乙醇代謝途徑未變
          B.突變酵母能產(chǎn)生[H]
          C.氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增值速率大于突變體
          D.通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】A是人體性染色體同源區(qū)段上(如圖)的基因,正常情況下,在人的初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中攜帶A基因的染色體條數(shù)最多為(
          A.1條
          B.2條
          C.3條
          D.4條

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是()
          A.甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合
          B.甲為乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖
          C.在乙中b受損的情況下,剌激a不會(huì)有感覺(jué),肌肉也不能收縮
          D.乙中的X為傳出神經(jīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)

          B. 生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

          C. 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值

          D. 生物多樣性關(guān)系到生態(tài)平衡和生物資源的可持續(xù)利用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有些細(xì)胞膜表面有糖類(lèi)和脂質(zhì)構(gòu)成的糖脂,糖脂在細(xì)胞內(nèi)合成、修飾和轉(zhuǎn)運(yùn)的路線是

          A. 核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-細(xì)胞膜 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜

          C. 核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核-核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)利用了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能

          A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

          B.信息交流功能

          C.控制物質(zhì)進(jìn)出功能

          D.保障細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

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          同步練習(xí)冊(cè)答案