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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。IIV代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是( )

          A. 過程I和III遺傳物質均未發(fā)生改變

          B. 成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞核的全能性

          C. 細胞2與正常肝細胞相比代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

          D. 效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死,此過程屬于細胞免疫

          【答案】C

          【解析】過程I為細胞分化,遺傳物質未發(fā)生改變,過程III為細胞癌變,遺傳物質發(fā)生改變,A錯誤;成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,這是基因選擇性表達的結果,未體現(xiàn)細胞核的全能性,B錯誤;細胞2與正常肝細胞相比代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高,C正確;細胞免疫過程中,效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其凋亡,D錯誤。

          項目

          結果

          遺傳物質變化

          細胞分裂

          單細胞生物完成生殖,多細胞生物產生新細胞

          遺傳物質復制后均分

          細胞分化

          可形成不同組織、器官

          遺傳物質不發(fā)生改變

          細胞癌變

          形成能無限增殖的癌細胞

          遺傳物質發(fā)生改變

          細胞衰老

          細胞正常死亡

          遺傳物質不發(fā)生改變

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,正確的是 ( )

          A.基因都在染色體上

          B.每個染色體上含有一個基因

          C.細胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子

          D.DNA分子中有特定遺傳效應的片段被稱為基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在進行酵母菌計數(shù)時,某同學先將蓋玻片放在血細胞計數(shù)板的計數(shù)室上,然后吸取搖勻的培養(yǎng)液,滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個中方格的酵母菌分布情況,相關敘述正確的是

          A. —塊血細胞計數(shù)板中央有一個計數(shù)室

          B. 該計數(shù)板的一個計數(shù)室中有16個中方格

          C. 未對酵母菌染色會導致計數(shù)值比實際值偏小

          D. 需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計數(shù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應物質。請據(jù)圖回答:

          1器官甲分泌X促進乙釋放Y,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)激素調節(jié)具有 的特點,物質X是 。

          2圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了______________過程,使功能蛋白質的合成加快。圖中的“生物效應”主要是______________。

          3 受到寒冷刺激,對鈉離子的通透性增強,膜上電位將發(fā)生變化,繼而沖動沿神經傳到體溫調節(jié)中樞 填器官名稱

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某學校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對性狀做實驗。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請根據(jù)實驗結果討論并回答下列有關問題:

          (1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。___________________________。

          (2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的_________

          (3)有同學認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學的想法是否有道理?請設計一個實驗來驗證。_______________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關生物變異的說法正確的是

          A減數(shù)第二次分裂時,非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組

          B基因突變后,若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少

          C三倍體無子西瓜無法產生后代,這種變異屬于不可遺傳的變異

          D基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某基因型為AaBbDd生物的細胞分裂圖,關于圖示的說法,錯誤的是

          A. 可能發(fā)生了顯性突變(b突變?yōu)?/span>B

          B. 可能發(fā)生了隱性突變(B突變?yōu)?/span>b

          C. 可能發(fā)生了交叉互換

          D. 該細胞分裂產生的子細胞是精細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節(jié)過程。請回到下列問題:

          1受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官有

          2人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進 對水分的重吸收。

          3I型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞。據(jù)此推測:I型糖尿病是由 決定的、針對胰島B細胞的一種 病;胰島B細胞的損傷是機體通過 免疫導致的。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程,分析可知(  )

          A. 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中

          B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助

          C. ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

          D. 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物性狀

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