(7分)下表為某同學利用顯微鏡觀察鼠胚胎細胞裝片后制作的表格，表格中的字母表示記錄的各時期細胞數(shù)。請分析：
(1)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指____________。
(2)如鼠胚胎細胞的個細胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型t=____________表示(用表中字母表示)。
| 細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
| 間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
| 分裂期 | 前期 | Al | A2 | A3 | A |
| 中期 | Bl | B2 | B3 | B | |
| 后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
| 末期 | Dl | D2 | D3 | D | |
| 計數(shù)細胞的總數(shù) | N | ||||
備戰(zhàn)中考寒假系列答案科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試（十）生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(6分)下圖是動物細胞工程過程中相關的技術操作過程，請據(jù)圖回答下列問題：
(1) 在操作一中，為了使細胞彼此分離，通常是先用剪刀剪碎組織，再用消化法將細胞分開，消化法用的消化酶是胰蛋白質酶，或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時的機制有差異，下表為兩種酶活性的比較表。
| 項目 | 胰蛋白酶 | 膠原酶 |
| 消化特性 | 適用于消化軟組織 | 適用于消化纖維多的組織 |
| 用量 | 0.01%～0.5% | 0.1～0.3 mg/ml |
| 消化時間 | 0.5～2小時 | 1～12小時 |
| pH | 8～9 | 6.5～7.0 |
| 作用強度 | 強烈 | 緩和 |
| 細胞影響 | 時間過長時有影響 | 時間長時無大影響 |
| 動物血清 | 有抑制作用 | 無抑制作用 |
| Ca2＋和Mg2＋ | 有抑制作用 | 無抑制作用 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省文登市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
(11分)I.圖甲是某同學“探究在溫度為30℃時影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。圖乙表示該植物某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。試回答：
⑴圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光的熱量，排除 的影響。
⑵圖甲中，可通過改變 改變光照強度。
⑶光照強度為d時，光反應產(chǎn)生的并能夠為暗反應所利用的物質是 。
⑷圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率 (填＜、＝、＞)呼吸作用速率，光照強度為c時，單位時間內(nèi)該葉肉細胞從周圍吸收 單位的二氧化碳。
⑸已知該葉肉細胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃，則乙圖中c對應的柱狀體個高度將 。
II.假定在30℃和適當?shù)腃O2濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強度下處理，測定其光合作用速率，結果如下表。
|
光照強度(千勒克司) |
0 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
8.0 |
9.0 |
|
CO2變化量(㎎/100㎝2葉·小時) |
-4 |
-2 |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
12 |
上表中正值表示CO2的吸收量，負值表示CO2的釋放量。
(1)將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時，黑暗中14小時，則每100㎝2葉片共吸收的CO2量是 mg。
(2)將該植物葉片處以35℃以上不同的溫度條件下，測定其光合作用和呼吸作用的速率。
圖一為真正光合作用速率，圖二在黑暗條件下測定。另有對照實驗，在30℃條件下進行。光合作用和呼吸作用的速率以每一溫度下的光合作用和呼吸作用速率，與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達。研究結果如上圖所示。該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是 ℃、 ℃。該植物受熱致死的臨界溫度是 ℃左右。你應用的實驗依據(jù)是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(6分)下圖是動物細胞工程過程中相關的技術操作過程，請據(jù)圖回答下列問題：
(1) 在操作一中，為了使細胞彼此分離，通常是先用剪刀剪碎組織，再用消化法將細胞分開，消化法用的消化酶是胰蛋白質酶，或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時的機制有差異，下表為兩種酶活性的比較表。
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項目 |
胰蛋白酶 |
膠原酶 |
|
消化特性 |
適用于消化軟組織 |
適用于消化纖維多的組織 |
|
用量 |
0.01%～0.5% |
0.1～0.3 mg/ml |
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消化時間 |
0.5～2小時 |
1～12小時 |
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pH |
8～9 |
6.5～7.0 |
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作用強度 |
強烈 |
緩和 |
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細胞影響 |
時間過長時有影響 |
時間長時無大影響 |
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動物血清 |
有抑制作用 |
無抑制作用 |
|
Ca2＋和Mg2＋ |
有抑制作用 |
無抑制作用 |
據(jù)表中信息可知胰蛋白質酶作用時間需限制在0.5～2小時，原因是____________________________________，為了控制胰蛋白酶的消化作用時間，常用消化臨界時向溶液中直接加入________即可使酶滅活而終止消化。操作一的原理是__________________。
(2) 動物細胞培養(yǎng)液配制好后，通常還要先抽取少許放入培養(yǎng)瓶中，置于37℃、CO2培養(yǎng)箱中24小時后觀察，這樣做的目的是__________________________。
(3) 在動物細胞培養(yǎng)過程中通常要對細胞進行計數(shù)，計數(shù)的細胞數(shù)應為活細胞數(shù)。某同學在細胞培養(yǎng)的一次測定中，首先振蕩搖勻培養(yǎng)液并立即吸細胞懸液少數(shù)向一試管中滴入細胞懸液9滴，再滴入臺盼藍(活細胞染液)1滴，混勻。再從試管中取混合液向計數(shù)板邊緣輕輕滴1～2滴已染色的細胞懸液，使之充滿計數(shù)板和蓋玻片之間間隙，經(jīng)測定計數(shù)室每小格中活細胞數(shù)平均為3個，則原每毫升培養(yǎng)液中含有的活細胞數(shù)應為________個。
(4) 科研人員研究發(fā)現(xiàn)某一種抗原刺激機體后，在鼠體內(nèi)可發(fā)現(xiàn)有多種效應B細胞都可產(chǎn)生針對于該特定抗原的抗體，這些抗體混合在一起即為多克隆抗體。試從抗原結構的角度分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省石家莊市高三上學期教學質量檢測一生物試卷 題型：綜合題
(7分)下表為某同學利用顯微鏡觀察鼠胚胎細胞裝片后制作的表格，表格中的字母表示記錄的各時期細胞數(shù)。請分析：
(1)表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指____________。
(2)如鼠胚胎細胞的個細胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型t=____________表示(用表中字母表示)。
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細胞周期階段 |
樣本1 |
樣本2 |
樣本3 |
總數(shù) |
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間期 |
Ml |
M2 |
M3 |
M |
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分裂期 |
前期 |
Al |
A2 |
A3 |
A |
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中期 |
Bl |
B2 |
B3 |
B |
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后期 |
C1 |
C2 |
C3 |
C |
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末期 |
Dl |
D2 |
D3 |
D |
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計數(shù)細胞的總數(shù) |
N |
(3)小鼠是二倍體生物(染色體2N=40)。有一種單體小鼠，其第6號染色體的同源染色體只有1條(比正常小鼠少了1條6號染色體)，且不影響小鼠的生活和繁殖。從變異角度分析，該單體形成屬于______，形成的原因是______________________________。
(4)以粗糙毛(cc)的小鼠為父本，與光滑毛的單體為母本(純合體)進行雜交。試回答下列問題：
①假設C(或c)基因不在第6號染色體上，使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交，雜交子代毛的表現(xiàn)型比例為__________________。
②若C(或c)基因在第6號染色體上，使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交，雜交子代毛的表現(xiàn)型比例為__________________。
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成合子發(fā)育而成的個體（2分）
