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        1. 如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

          (1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表:
          A_____________;B_____________;C_____________;D_____________。
          (2)圖中a1代表_____________。
          (3)圖中a2代表__________________________。
          (4)a3<a2的原因是____________________________________________________。
          (5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看,一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1,按最低傳遞效率計(jì)算,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_(kāi)____________。
          (6)圖中只畫出四個(gè)方框,向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因:      ,                    
                                               

          (1)生產(chǎn)者  初級(jí)消費(fèi)者  次級(jí)消費(fèi)者  三級(jí)消費(fèi)者 
          (2)生產(chǎn)者所固定(同化的)的太陽(yáng)能 (初級(jí)消費(fèi)者或第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量)
          (3)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
          (4)初級(jí)消費(fèi)者呼吸作用消耗了大部分的能量,只有10%~20%的能量傳給次級(jí)消費(fèi)者
          (5)10%~20% 0.1%             
          (6)不再有       因?yàn)槟芰恐鸺?jí)遞減,等能量流入第五或第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),所剩能量已不足以維持其生命對(duì)能量的需求了。

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

          (1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表:

          A_____________;B_____________;C_____________;D_____________。

          (2)圖中a1代表_____________。

          (3)圖中a2代表__________________________。

          (4)a3<a2的原因是____________________________________________________。

          (5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看,一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1,按最低傳遞效率計(jì)算,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_(kāi)____________。

          (6)圖中只畫出四個(gè)方框,向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因:       ,                    

                                                。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南大理賓川第四高級(jí)中學(xué)高二9月考生物卷(B卷)(解析版) 題型:選擇題

          如下圖表示生命系統(tǒng)的哪一層次               (  )

            

          A.種群

          B.群落

          C.生態(tài)系統(tǒng)

          D.生物圈

           

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          如下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )

            

           A.若f表示的是CO2,則該圖解表示生物圈的碳循環(huán),且(a、b、c、d、e)→f過(guò)程都是存在的

              B.c的同化量越大,流向d和e的能量就越少

              C.圖中的a生物一定是自養(yǎng)生物,b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物

              D.圖中的b不一定是原核生物

           

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          如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

          (1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表:

          A_____________;B_____________;C_____________;D_____________。

          (2)圖中a1代表_____________。

          (3)圖中a2代表__________________________。

          (4)a3<a2的原因是____________________________________________________。

          (5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看,一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1,按最低傳遞效率計(jì)算,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_(kāi)____________。

          (6)圖中只畫出四個(gè)方框,向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因:       ,                    

                                                。

           

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