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          【題目】某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
          A. 實驗主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用
          B. 實驗中需要使用血細胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器
          C. 葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時，細胞體積基本不變
          D. 結(jié)果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.20. 25mmol/L之間
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】成熟的植物細胞，由細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成的原生質(zhì)層具有選擇透過性，液泡里的細胞液具有一定的濃度，當(dāng)其處于外界溶液中、且原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差時，便會通過滲透作用吸水或失水，所以實驗主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用，A正確；實驗中需要制備臨時裝片，使用蓋玻片、顯微鏡等儀器，但不需要使用血細胞計數(shù)板，B錯誤；因植物細胞壁的伸縮性非常有限，因此葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時，細胞體積基本不變，C正確；外界溶液為0.2mmol/L時，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞為20%，外界溶液為0.25mmol/L時，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞為80%，說明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某多肽片段，據(jù)有關(guān)知識回答下列問題： 

          （1）該多肽中有個氨基，含有個肽鍵．寫出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式： ．
          （2）該多肽由個氨基酸通過方式結(jié)合而成．該過程脫去水分子的質(zhì)量是 ．
          （3）將該多肽完全水解后，得到種氨基酸，這幾種氨基酸中有某個相同的R基，這個R基是
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人類鐮刀型細胞貧血癥病因圖解．請據(jù)圖回答： 
          （1）過程①發(fā)生了堿基對的（填“替換”或“增添”或“缺失”）而導(dǎo)致基因突變．
          （2）圖中②③表示的過程分別稱為 ．
          （3）由圖可知，決定纈氨酸的密碼子為 ．
          （4）該病例表明，基因能通過控制的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
          （5）圖中含有堿基A的核苷酸的名稱是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)．在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答： 

          （1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有性，即（填“高”或“低”）濃度促進生長，濃度抑制生長．
          （2）不同類型的植物對生長素的敏感程度不同，一般情況下，雙子葉植物對生長素的敏感度比單子葉植物 ， 所以一定濃度的生長素能殺死植物．
          （3）當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C（C是曲線①與橫坐標(biāo)的交點）段時，其對曲線①所代表的植物的作用是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ） 
          A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
          B.①、②、③均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
          C.④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞
          D.④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          1. 圖甲表示全光照和不同程度遮光對某植物葉片中葉綠素含量的影響，圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢。下列說法錯誤的是（　�。�
          A. 圖甲中葉綠素含量的測定，可先用無水乙醇提取葉片中的色素
          B. 據(jù)圖甲推測，該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應(yīng)能力
          C. 圖乙中8：00到12：00凈光合速率降低的原因一定是光合作用速率減弱
          D. 圖乙中18：00時光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對應(yīng)：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；②存在于植物細胞壁上的糖類；③存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中的糖類
          A. 核糖、脫氧核糖、乳糖
          B. 脫氧核糖、核糖、乳糖
          C. 核糖、纖維素、蔗糖
          D. 脫氧核糖、纖維素、糖原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是（ ） 

          A.甲可能是丙的子細胞
          B.乙、丙細胞不可能來自同一個體
          C.丙為初級卵母細胞或初級精母細胞
          D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以35S標(biāo)記的T2噬菌體進行侵染大腸桿菌的實驗，相關(guān)敘述正確的是
          A．35S標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA
          B．離心后沉淀物中放射性較強
          C．子代噬菌體檢測不到放射性
          D．此實驗?zāi)茏C明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案