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        1. 根據(jù)體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中正確的是( )

          A.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

          B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

          C.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足會導(dǎo)致免疫力下降,血漿滲透壓升高

          D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          牛奶富含人體所需要的多種營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)價值較高。新鮮牛奶中有一種化學(xué)式為C12H22O11的物質(zhì),該物質(zhì)屬于( )

          A. 糖類 B. 磷脂 C. 核苷酸 D. 蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 據(jù)圖可推測該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個

          B. 該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基

          C. 控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有378個密碼子

          D. GFP由核糖體合成、經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體分泌的同時由線粒體提供能量

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

          種群

          能量(107 kJ·m-2)

          2.50

          13.30

          9.80

          0.28

          220.00

          圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是( )

          A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是( )

          A.切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程 B.⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

          C. 漿細胞能特異性識別抗原,并產(chǎn)生抗體 D. ①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列不屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意的問題事項的是

          A.橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上

          B.橘皮要浸透,從而壓榨時不會滑脫

          C.壓榨液的粘稠度要高,從而提高出油率

          D.為了使橘皮油與水分離,可加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調(diào)節(jié)PH為7-8

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:選擇題

          圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實驗中部分操作步驟示意圖,下列敘述不正確的是

          A.圖1中完成過濾之后保留濾液

          B.圖2中完成過濾之后棄去濾液

          C.圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同

          D.在圖1雞血細胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.實驗①胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲度(α).實驗②在n個相同的瓊脂塊上分別放置1-n個胚芽鞘尖端一段時間后測量并記錄彎曲度(α).理論上,實驗②胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素流入瓊脂塊的方式和實驗①、②的結(jié)果分別是( 。
          A.被動運輸     a   cB.主動運輸     a   b
          C.擴散       b   cD.主動運輸    b   c

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答下列問題:

          (1)由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是光照、CO2濃度,由甲實驗給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
          (2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.B點時光合作用等于(大于、等于、小于)與細胞呼吸.一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長?生長并說明理由F點低于A點.由乙圖給我們的啟示是在密閉大棚種植作物時要注意適當(dāng)補充CO2
          (3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)能(填“能”或者“不能”)計算每小時實際光合作用量.

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          同步練習(xí)冊答案