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        1. 【題目】微量元素的作用可通過下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)( 。
          A.缺氮時(shí)葉片變黃
          B.缺鋅時(shí)蘋果患小葉病
          C.動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太高時(shí)肌無力
          D.缺磷時(shí)會(huì)影響磷脂的合成

          【答案】B
          【解析】解:A、氮是大量元素,不是微量元素,A錯(cuò)誤;

          B、鋅屬于微量元素,缺鋅時(shí)蘋果患小葉病能夠證實(shí)微量元素的作用,B正確;

          C、鈣屬于大量元素,不是微量元素,C錯(cuò)誤;

          D、磷是大量元素,不是微量元素,D錯(cuò)誤.

          所以答案是:B.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明,某些無機(jī)鹽的作用是:

          A. 調(diào)節(jié)酸堿度 B. 調(diào)節(jié)滲透壓

          C. 影響細(xì)胞形態(tài) D. 組成血紅蛋白分子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用無水乙醇提取強(qiáng)光下生長幼苗的葉綠體色素,用層析液進(jìn)行層析。如圖為層析的結(jié)果(I、II、III、IV為色素條帶)。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 寒冷環(huán)境生長的幼苗葉綠體色素層析條帶可能與此條帶相同

          B. Ⅲ、Ⅳ色素條帶間距小,說明兩種色素的溶解度差異小

          C. 四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ

          D. 強(qiáng)光下生長的幼苗吸收紅外光的量小于正常光照下的幼苗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述,不正確的是( )

          A. 在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)

          B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大

          C. ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少

          D. f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖中細(xì)胞代謝情況與左圖B點(diǎn)相符的是(

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫健(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是

          A. 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲

          B. 由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832

          C. 如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

          D. 丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中各數(shù)字序號表達(dá)的含義分別為:生產(chǎn)者呼吸釋放量;分解者呼吸釋放量;消費(fèi)者呼吸釋放量;生產(chǎn)者光合作用消耗總量。下列有關(guān)敘述正確的是

          A.消費(fèi)者同化作用的大小可用表示

          B.的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

          C.流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示

          D.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】把新鮮的葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間,在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)在(  )

          A. 綠光部分 B. 紅光和藍(lán)紫光部分

          C. 藍(lán)紫光部分 D. 黃橙光部分

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致.照光相同時(shí)間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
          B.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止
          C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
          D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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          同步練習(xí)冊答案