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          【題目】某同學(xué)用無水乙醇提取強(qiáng)光下生長幼苗的葉綠體色素，用層析液進(jìn)行層析。如圖為層析的結(jié)果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述錯誤的是
          A. 寒冷環(huán)境生長的幼苗葉綠體色素層析條帶可能與此條帶相同
          B. Ⅲ、Ⅳ色素條帶間距小，說明兩種色素的溶解度差異小
          C. 四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
          D. 強(qiáng)光下生長的幼苗吸收紅外光的量小于正常光照下的幼苗
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】寒冷環(huán)境生長的幼苗可能需強(qiáng)光照，則分離得到的葉綠體色素層析條帶可能與此條帶相同，A正確；由于不同色素在層析液的溶解度不同，導(dǎo)致不同色素隨層析擴(kuò)散的速度不同，Ⅲ、Ⅳ色素條帶間距小，說明兩種色素擴(kuò)散的速度小，則在層析液中的溶解度差異小，B正確；色素在層析液中的溶解度越大，則色素隨層析液擴(kuò)散的速度快，故四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，C正確；色素只能吸收可見光，不能吸收紅外光，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對核酸的敘述不正確的是（ ）
          A. 核酸的基本組成單位是核苷酸
          B. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)
          C. 核酸有DNA和RNA兩種
          D. 核酸只存在于細(xì)胞核中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積。下列敘述錯誤的是（ ）
          A．圖中B點和I點，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同
          B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用
          C．如果S1＋S3＋S5>S2＋S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值
          D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下圖所示的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）這個食物網(wǎng)包括___________條食物鏈。
          （2）圖中屬于第三營養(yǎng)級的生物有_______________，獅子和野狗的關(guān)系是_______________。
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)除包括圖示各成分外，還包括________________和___________。流入該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________________。生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是__________。
          （4）這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽能為300萬千焦／年。能量傳遞效率按10％計算，設(shè)一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食，則獅群獲得的能量正好維持其種群的生存，此時獅群獲得的能量是_____________萬千焦／年。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置．以下說法中正確的是 （ ） 

          A.兩個裝置的因變量是否產(chǎn)生酒精
          B.裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成
          C.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測兩裝置都會由藍(lán)變綠再變黃
          D.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ處的CO2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的褐眼對藍(lán)眼為顯性，其相關(guān)基因位于常染色體上，某家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個孩子中，有一人是收養(yǎng)的（非親生孩子）。甲和丙為藍(lán)眼，乙為褐眼。據(jù)此推斷
          A．孩子乙是親生的，孩子甲是收養(yǎng)的
          B．該夫婦生一個藍(lán)眼男孩的幾率為1/4
          C．控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的
          D．控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果實在成熟過程中會出現(xiàn)以下一些生理現(xiàn)象：
          出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段，果皮由綠色逐漸變?yōu)榧t色或黃色，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，果實甜味逐漸增加，果肉逐漸軟化，根據(jù)這些現(xiàn)象，請回答下列相關(guān)問題。
          （1）果實由硬變軟的原因：果肉細(xì)胞中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是______，該結(jié)構(gòu)中的某些成分被相應(yīng)的酶催化水解，如_______和________酶。
          （2）果肉變甜是因為______（A．多糖，B．可溶性糖）積累的結(jié)果，這類物質(zhì)是由_____________________水解產(chǎn)生的，可通過實驗檢驗果實成熟過程中這兩種物質(zhì)的含量變化，若要檢驗反應(yīng)物常選擇碘液做試劑，也可選擇_____________________檢驗產(chǎn)物，現(xiàn)象是出現(xiàn)__________________。
          （3）果皮顏色的變化是因為______________分解，表明該種色素分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。
          （4）水果儲藏時可選擇_____________、______________的環(huán)境條件，目的是降低細(xì)胞的______________________，使水果保持較好的口感。下圖表示果實在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化，由圖可知果實儲藏時應(yīng)選取_______點所對應(yīng)的O2濃度，理由是_____________________。若密閉儲存，果實易腐爛，原因是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微量元素的作用可通過下面的哪一實例得到證實（　�。�
          A.缺氮時葉片變黃
          B.缺鋅時蘋果患小葉病
          C.動物血液中鈣鹽的含量太高時肌無力
          D.缺磷時會影響磷脂的合成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】手不小心碰到滾燙的開水壺,會迅速縮回。下列關(guān)于該反射的敘述不正確的是
          A．反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
          B．突觸后膜上發(fā)生“電信號—化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
          C．神經(jīng)沖動在反射弧的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
          D．刺激以電信號的形式在整個反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)
          

			
          

			
          
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