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        1. 【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

          B. 氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

          C. 氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱

          D. 氧濃度為d時(shí),無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

          【答案】B

          【解析】

          據(jù)圖分析可知,氧氣濃度為a時(shí),氧氣吸收量為0,則植物體只進(jìn)行無氧呼吸;在氧氣濃度為bc時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,植物體既進(jìn)行呼吸作用,也進(jìn)行光合作用;在氧氣濃度為d時(shí),氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,植物體只進(jìn)行有氧呼吸。

          氧濃度為a時(shí),植物體只進(jìn)行無氧呼吸,不是最適于貯藏該植物器官的氧氣濃度,A錯誤;氧濃度為b時(shí),氧氣的吸收量為3,二氧化碳的釋放量為8,根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算可得,有氧呼吸釋放的二氧化碳為3,消耗的葡萄糖量為0.5;無氧呼吸釋放的二氧化碳為5,消耗的葡萄糖量為2.5,則無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍,B正確;氧濃度為c時(shí),釋放二氧化碳的量最少,并不是無氧呼吸最弱,C錯誤;氧濃度為d時(shí),植物體只進(jìn)行有氧呼吸,D錯誤;因此,本題答案選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲、圖乙為巢湖里草魚種群的相關(guān)曲線,下列相關(guān)描述不合理的是

          A. 圖甲中a~b段草魚種群數(shù)量在增加,b~c段草魚種群數(shù)量在減少

          B. 圖甲d、e兩點(diǎn)中,進(jìn)行捕魚時(shí)最有利于草魚恢復(fù)原有數(shù)量的是e點(diǎn)

          C. 若草魚種群密度在增大,則圖乙中最可能①表示出生率,②表示死亡率

          D. 直接影響草魚種群密度的因素,除遷入率、遷出率,還有圖乙所示因素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問題:

          (1)填寫下列兩個結(jié)構(gòu)名稱:A:___________________ K:____________________

          (2)圖中未表示出來的兩種具膜細(xì)胞器是________________、 _________________。

          (3)完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________,這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組成DNA的含氮堿基、五碳糖、脫氧核苷酸的種類數(shù)依次是

          A. 4、4、4B. 4、1、8C. 4、2、4D. 4、1、4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程,下列敘述錯誤的是

          A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)bmRNA,過程是翻譯過程

          B. 如果細(xì)胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙ba結(jié)合

          C. c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

          D. 過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)表明,F2中除了出現(xiàn)兩個親本的類型以外,還出現(xiàn)了兩個與親本不同的類型。對這一現(xiàn)象的正確解釋是( )

          A. 控制性狀的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

          B. 新增加了控制與親本不同性狀的基因

          C. 控制某些相對性狀的基因發(fā)生了重組

          D. 控制相對性狀的等位基因的位置發(fā)生了改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi),為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度,最好安裝

          A. 紅橙光燈B. 綠光燈

          C. 白熾燈D. 藍(lán)光燈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖不能正確表示圖中甲、乙、丙、丁任意一點(diǎn)的CO2交換情況的是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

          A. 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工

          B. 酵母菌細(xì)胞中核基因的表達(dá)在細(xì)胞核中完成

          C. 衰老細(xì)胞的體積及細(xì)胞核體積都比正常細(xì)胞的小

          D. 硝化細(xì)菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖中的能量

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          同步練習(xí)冊答案