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          下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是
          


          A.實(shí)驗(yàn)中控制的無(wú)關(guān)變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物、溫度、處理的時(shí)間長(zhǎng)短等
          


          B.探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟是：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
          


          C.在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，不需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)
          


          D. 用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根比較簡(jiǎn)單的方法有2種：分別是浸泡法和沾蘸法
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          D
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省忻州一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span>
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)說(shuō)法不正確的是（      ）
          A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
          B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
          C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽
          D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二10月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是（　　）
          


          A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 
          


          B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒  
          


          C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽 
          


          D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2014屆山西省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span>
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)說(shuō)法不正確的是（      ）
          


          A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
          


          B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
          


          C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽
          


          D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是
          


          A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
          


          B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
          


          C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽
          


          D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2012屆山西省高二第三次月考生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是（  ）
          


          A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 
          


          B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
          


          C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽           

          


          D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          


           
          

			
          

			
          
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