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          【題目】如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖．如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時(shí)間后，兩側(cè)分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱，則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何？（ ） 

          A.左側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象
          B.兩側(cè)液面不變，兩側(cè)均無紅黃色現(xiàn)象
          C.左側(cè)液面先升后降最后不變，只有左側(cè)有紅黃色現(xiàn)象
          D.右側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：1、由于酶具有專一性，蔗糖酶能催化蔗糖水解形成葡萄糖和果糖，淀粉酶不能催化蔗糖水解，因此在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，左側(cè)由蔗糖水解，使物質(zhì)的量的濃度升高，滲透壓升高，水分子從右側(cè)進(jìn)入左側(cè)，左側(cè)液面升高，又由題意知，葡萄糖分子能透過半透膜，因此由于葡萄糖分子通過半透膜進(jìn)入右側(cè)，左側(cè)液面下降，最后達(dá)到相對穩(wěn)定液面不變；2、由題意知，葡萄糖分子可以通過半透膜，因此半透膜兩側(cè)都有葡萄糖，葡萄糖是還原糖，兩側(cè)分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱后，均呈現(xiàn)紅黃色． 
          故選：A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答：

          （1）過程A表示,它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的中。
          （2）過程B表示 ， 其實(shí)質(zhì)是。
          （3）如果該圖表示被子植物的生活史，那么個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從開始的，主要進(jìn)行分裂。
          （4）假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）
          A．2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產(chǎn)生的ATP
          B．1、2過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行
          C．1過程產(chǎn)生的NADPH參與2過程，3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水
          D．高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多指是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳病。已知某女患者的家系圖，試回答下列問題：(設(shè)A、a是與該病有關(guān)的遺傳因子)

          （1）據(jù)圖譜判斷，多指是由性遺傳因子控制的遺傳病。
          （2）寫出女患者及其父母的所有可能遺傳因子：女患者 ， 父親 ， 母親。
          （3）如果該女患者與多指男患者結(jié)婚，其后代所有可能的遺傳因子組成是。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一組可解釋細(xì)胞的統(tǒng)一性，細(xì)胞的多樣性（ ）
          A．相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，細(xì)胞分化
          B．相同的生理功能，細(xì)胞增殖
          C．相同的化合物組成，細(xì)胞分化
          D．相同的元素組成，細(xì)胞增殖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))后，可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是
          A. 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈
          B. 高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工
          C. 胰島素含有50個(gè)肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
          D. 胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列細(xì)胞中，與小球藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）
          A．酵母菌細(xì)胞 B．藍(lán)藻細(xì)胞
          C．水綿細(xì)胞 D．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過程中，都可出現(xiàn)的是（ ） 
          ①可在體內(nèi)儲(chǔ)存 ②在體內(nèi)可相互轉(zhuǎn)化
          ③分解后能釋放能量 ④能生成水、CO2和尿素．
          A.①③
          B.②③
          C.③④
          D.①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】壓榨完橘皮后，處理壓榨精油時(shí)，離心的目的是（ ）
          A．除去質(zhì)量較小的固體殘留物 B．除去水分
          C．除去固體物和殘?jiān)?D．除去果蠟、果膠
          

			
          

			
          
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