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          【題目】某人的語言中樞受損后，表現(xiàn)為：能講話、書寫，也能聽懂別人談話的內(nèi)容，但交文稿給他閱讀時卻看不懂文字內(nèi)容。其受損的區(qū)域?yàn)椋?/span> ）
          A.W區(qū)B.V區(qū)C.S區(qū)D.H區(qū)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：W區(qū)：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；V區(qū)：不能認(rèn)識詞義，但是看得到；H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義。
          某人的語言中樞受損后，表現(xiàn)為：能講話、書寫，也能聽懂別人談話的內(nèi)容，但交文稿給他閱讀時卻看不懂文字內(nèi)容。說明V區(qū)受損，故病人受損的中樞是視覺性語言中樞。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，數(shù)字序號代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。下列解釋錯誤的是
          A.細(xì)胞膜上的①是糖蛋白，具有識別作用
          B.所有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中③的排列方式都相同
          C.a和c的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸
          D.從高濃度向低濃度運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是b和d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是
          A. 若曲線乙表示某害蟲種群增長曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時防治，防治成本最低
          B. 圖中C點(diǎn)時，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最快
          C. 若種群以曲線甲增長，則增長率將隨時間的延長一直增加
          D. 若曲線乙表示一段時間內(nèi)酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可能比實(shí)際值低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)
          A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的
          B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
          C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機(jī)碳來自⑥過程
          D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
          A.生物有機(jī)分子B.細(xì)胞C.組織D.器官
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖。圖中a—b表示過程，甲、乙、丙表示細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中能特異性識別抗原A的細(xì)胞或免疫活性物質(zhì)有 ____________________________。圖示過程屬于特異性免疫中的___________方式。 
          （2）環(huán)境中的致癌因子會損傷DNA，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，正常細(xì)胞逐漸變成癌細(xì)胞。免疫系統(tǒng)的___________功能可以消滅體內(nèi)癌變的細(xì)胞，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。這一過程主要依賴于免疫細(xì)胞——___________ 直接發(fā)揮作用。
          （3）圖中a過程顯示細(xì)胞甲（B淋巴細(xì)胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。 當(dāng)機(jī)體抗原B再次進(jìn)入該機(jī)體時，_________（能/不能）引起細(xì)胞丙的迅速增殖分化。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的兩個成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是
          A. 乙溶液的濃度比甲溶液濃度大
          B. 只有在乙溶液中的細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離
          C. 處理 2min時，甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
          D. 本實(shí)驗(yàn)若選用黑藻葉肉細(xì)胞為材料，則會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因是指（ ）
          A.有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.脫氧核苷酸C.氨基酸序列D.核苷酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖示意某種蛋白質(zhì)的合成過程，下列相關(guān)說法正確的是
          A. Ⅰ可以運(yùn)載一種或幾種氨基酸
          B. 翻譯過程中Ⅱ在mRNA上移動
          C. Ⅲ中每3個堿基為一個密碼子，都能決定一種氨基酸
          D. 該過程中密碼子、反密碼子、氨基酸為一一對應(yīng)的關(guān)系
          

			
          

			
          
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