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          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是
          A. 每個(gè)ATP分子中有三個(gè)高能磷酸鍵
          B. 脂肪區(qū)別于蔗糖的特有組成元素是磷
          C. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
          D. 盤曲的肽鏈被解開時(shí)，蛋白質(zhì)的功能不變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】每個(gè)ATP分子中有兩個(gè)個(gè)高能磷酸鍵，A項(xiàng)錯(cuò)誤；脂肪不含有磷元素，B項(xiàng)錯(cuò)誤；組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖，C項(xiàng)正確；盤曲的肽鏈被解開時(shí)，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，功能隨之改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】盂德爾利用假說——演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中，在研究基因的自由組合定律時(shí)，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是
          A. F1為顯性性狀， 自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
          B. F1形成配子時(shí)，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合， 產(chǎn)生四種比例相等的配子
          C. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等
          D. F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分，下列對它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過程的描述不正確的是（ ）
          A. 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解
          B. 甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化
          C. 如果甲圖是胰島B細(xì)胞，則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞
          D. 血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。如果只涉及結(jié)構(gòu)②正常與否，其他結(jié)構(gòu)均正常，下列說法錯(cuò)誤的是 
          A. 結(jié)構(gòu)②破壞，刺激A處，E無反應(yīng)，即無反射活動
          B. 結(jié)構(gòu)②破壞，刺激①處，E無反應(yīng)，即無反射活動
          C. 結(jié)構(gòu)②正常，刺激A處，E有反應(yīng)，即有反射活動
          D. 結(jié)構(gòu)②正常，刺激①處，E有反應(yīng)，即有反射活動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐措施沒有利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的是
          A. 施用性外激素類似物，干擾害蟲正常交尾
          B. 縮短日照時(shí)間，讓菊花在國慶節(jié)提前開放
          C. 利用“黑光燈”誘殺玉米螟等夜出性昆蟲
          D. 種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，減少農(nóng)藥用量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是
          A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
          B. 細(xì)胞膜上載體蛋白的合成不需要ATP
          C. 動物細(xì)胞融合與生物膜的流動性有關(guān)
          D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，隨即出現(xiàn)縮手反射，生理過程示意圖如圖所示。請回答下列問題：
          （1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。圖中a稱為___________神經(jīng)元。 
          （2）N點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以__________形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元b上__________（有/無）膜電位的變化，其原因是____________________。
          （3）人手指觸到蠟燭火焰會感覺到疼，這是__________的感覺中樞感知的結(jié)果。
          （4）人手指觸到蠟燭火焰后起“水泡”，“水泡”中的液體是__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的，這一事實(shí)說明（ ）
          A. 基因直接控制生物體的性狀
          B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
          C. 控制生物體的性狀與酶有關(guān)系，與基因沒有關(guān)系
          D. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微藻是一類體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等生物總稱。圖1是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，圖2是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)模型，虛線方框內(nèi)的A、B,C表示生物成分，箭頭表示能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向。請據(jù)圖回答：
          （1）在圖1所示的水體生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈有_________條，屬于初級消費(fèi)者的生物除了牡蠣和蝦外，還有___________________。
          （2）圖2中的A可以表示圖1中的____________ (填圖1的生物名稱）。圖2中C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________________。
          （3）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型，則④、⑤、⑥三者之間的大小關(guān)系是④________⑤+⑥(選填“〉”、“=”、“<”）。
          （4）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型，則_____________釋放的能量不能作為①的能量來源。
          A.② B.⑤ C.⑦ D.⑧
          

			
          

			
          
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