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        1. 【題目】人體體液免疫過程如圖,若數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì),請據(jù)圖內(nèi)容回答:

          大多數(shù)抗原經(jīng)過[A]___________細胞的攝取和處理,可將其內(nèi)部隱蔽的抗原暴露出來,然后呈遞給[B]_________細胞,再呈遞給[C]_________細胞。[C]受刺激后可形成[D]__________細胞,在這個過程中,有一小部分[C]形成[E]_______細胞,[D]的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)[F]__________。

          【答案】 吞噬 T B 漿 記憶 抗體

          【解析】試題分析:體液免疫過程:大多數(shù)抗原經(jīng)過[A]吞噬細胞的攝取和處理,可將其內(nèi)部隱蔽的抗原暴露出來,然后將抗原呈遞給[BT細胞,再呈遞給[CB細胞,同時T細胞產(chǎn)生淋巴因子。[CB細胞受刺激后,在淋巴因子的作用下可增殖分化,大部分形成[D]漿細胞,一小部分[CB細胞增殖分化形成[E]記憶細胞,[D]漿細胞的大部分能產(chǎn)生[F]抗體?贵w與病原體結(jié)合,抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖,圖3表示圖2生物 細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題

          (1)圖1細胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有__________。肺炎球菌細胞的結(jié)構(gòu)與圖1細胞相比,主要區(qū)別是沒有___________。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_________(以上均填標號)。

          (2)某動物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細胞(上皮細胞、肝細胞、產(chǎn)生抗體的細胞),其核內(nèi)所含DNA和細胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同?____________________

          (3)利用磷脂酶處理,其功能不受影響的細胞結(jié)構(gòu)的標號有__________________

          (4)圖2中具有同源染色體的細胞有___________,A細胞的名稱是_________。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的_________細胞所處的時期。

          (5)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生圖2中___________細胞所示的分裂現(xiàn)象。

          (6)圖3中ac表示染色單體的是__________,Ⅲ對應于圖2中的__________細胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為一個反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,當剪斷神經(jīng)元與骨骼肌的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述中正確的是

          A. 刺激a處,產(chǎn)生的信號傳到c處就會形成痛覺

          B. 圖示中神經(jīng)元的細胞體都位于脊髓內(nèi)

          C. 若刺激剪斷處的某一端,骨骼肌出現(xiàn)收縮活動,則該活動是反射活動

          D. 若在d處施加一個有效刺激,b處檢測不到電位變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將某種植物種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平.下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況.請回答下列問題:

          時間(h)

          X液面位置

          時間

          X液面位置

          0

          5.0

          5

          14.5

          1

          7.0

          6

          15.5

          2

          9.0

          7

          15.8

          3

          11.0

          8

          15.8

          4

          13.0

          9

          15.8


          (1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加水,使代謝增強.
          (2)裝置中使用NaOH的目的是 , X液面變化值表示
          (3)影響結(jié)果準確性的環(huán)境因素有(至少寫兩個).為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設置另一個相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放的同種種子外,其他條件與如圖裝置相同.
          (4)實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是:

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗的敘述,正確的是

          A.赫爾希和蔡斯證明了DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì)

          B.沃森和克里克利用模型建構(gòu)法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

          C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗并沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)

          D.摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運用了類比推理的方法

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2。若該生物進行自交,其后代出現(xiàn)純合體的概率是

          A.1/4 B.1/16 C.26/100 D.1/100

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是由于蛋白質(zhì)有( 。
          A.肽鍵
          B.氨基酸
          C.羧基
          D.氨基

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,能看作是進入內(nèi)環(huán)境的是

          A精子進入輸卵管與卵受精 B牛奶喝進胃中

          C靜脈滴注葡萄糖 D血液中的氧進入組織細胞中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;乙為不同光照強度下綠色植物吸收CO2的速率曲線,丙表示溫室內(nèi)24小時CO2濃度變化曲線.

          (1)圖甲中,物質(zhì)A進入線粒體內(nèi),在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要的參與;釋放大量能量時需要消耗
          (2)圖乙中,c點之后圖甲中CO2的四條擴散途徑(a、b、c、h)中,一般不會發(fā)生的途徑是;此時增加CO2吸收速率的方法有
          (3)圖乙中,當光照強度為b時,該葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
          (4)圖丙中A~B曲線上升的原因是;該段曲線與圖乙中的代表的含義相同;一晝夜后該植物體內(nèi)有機物的含量將

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