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        1. 【題目】下圖表示兩個神經元的結構關系。相關敘述錯誤的是(

          A.靜息時,a處膜內電位為負、膜外電位為正

          B.興奮時,a、c處的信號形式有電信號、電信號與化學信號

          C.結構c中的乙酰膽堿酯酶能與相應受體結合使興奮終止

          D.適宜的電流刺激b處,則在ad處可測得膜電位的變化

          【答案】C

          【解析】

          分析題圖:圖示表示兩個通過突觸連接的神經元,興奮在神經纖維上可以雙向傳導,而在神經元之間只能單向傳遞。
          c代表突觸:神經元之間接觸的部位,由一個神經元的軸突末端膨大部位--突觸小體與另一個神經元的細胞體或樹突相接觸而形成。

          A、靜息時,a處膜內電位為負,膜外電位為正,A正確;

          B、興奮時,a為神經纖維,a上以電信號的形式傳導神經沖動,c代表突觸,通過電信號與化學信號傳遞興奮,B正確;
          C、c處的乙酰膽堿酯酶能把相應神經遞質分解使興奮終止,C錯誤;
          D、興奮在神經纖維上可以雙向傳導,因此刺激b處可在a處和c處測到膜電位的變化,D正確。
          故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于圖中的分析錯誤的是(

          A.根據(jù)c一定不能判斷d是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸

          B.根據(jù)b一定能判斷d是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸

          C.c是尿嘧啶,則d參與組成的核酸主要存在與細胞質

          D.人體細胞中,b2種,c5種,d8

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中曲線a、b表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是

          A. 抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響

          B. 方式b一定需要載體蛋白參與

          C. 與方式b有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

          D. 脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】酶是細胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是生命活動的直接能源物質。下圖是ATP逐級水解的過程圖,其中③是腺苷,⑤是能量。下列敘述錯誤的是(

          A.圖中①含有一個高能磷酸鍵

          B.圖中②是組成RNA的基本單位之一

          C.酶催化反應的實質是降低化學反應的活化能

          D.ATP水解后,過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ獲得的⑤相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】NAGase是催化幾丁質(一種多糖)降解過 程中的一種關鍵酶,廣泛存在于動物、植物、微生物中。研究發(fā)現(xiàn)一些糖類物質對NAGase催化活力有影響,如圖1所示,請回答下列問題:

          1)以果糖、蔗糖、半乳糖和葡萄糖作為效應物,這四種糖對NAGase的催化活力均有_____(填抑制促進)作用,其中影響該酶作用最 強的是_____。

          2)某小組開展實驗探討這四種糖影響該酶催化活力的機制,圖2 是效應物影響酶催化活力的兩種理論:模型A表示抑制劑與底物存在競爭關系,可以結合到酶的活性部位,并表現(xiàn)為可逆,但該結合不改變酶的空間結構;模型B表示抑制劑與底物沒有競爭關系,而是結合到酶的其他部位,導致酶的空間結構發(fā)生不可逆變化。

          3是依據(jù)這兩種理論判斷這四種糖類降低NAGase活力類型的曲線圖,其中曲線a 表示不添加 效應物時的正常反應速率。請根據(jù)圖3簡要寫出探究實驗的實驗思路,并根據(jù)可能的實驗結果推斷相應的結論。

          實驗思路:_____

          實驗預期:若實驗結果如曲線b,則為模型_____

          若實驗結果如曲線c,則為模型_____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示正常人體早餐后數(shù)小時內的血糖變化趨勢。下列敘述正確的是(

          A.血糖調節(jié)的方式為神經—體液調節(jié),以激素調節(jié)為主

          B.ab段,葡萄糖以主動運輸方式進入小腸上皮細胞

          C.c點時,胰島素的分泌量小于胰高血糖素的分泌量

          D.d點時,血糖的主要來源是糖原和蛋白質

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某湖泊生活著金魚藻、浮萍、蘆葦?shù)壬,并長期養(yǎng)殖鯽魚;藥物A由于某種原因隨著污水進入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。部分過程如圖所示,請回答下列問題:

          1)從湖岸到湖心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的________結構。

          2)由于多因素的影響,在夏季該湖泊生態(tài)系統(tǒng)水體中的CO2含量________(填“大于”或“等于”或“小于”)冬季。

          3)采用標志重捕法調查鯽魚的種群密度,若調查期間有些鯽魚身上的標志丟失,則該種群密度的估測數(shù)值與真實值相比會________(填“偏大”或“相等”或“偏小”)。大量捕撈鯽魚后,其K值將________。下列屬于該區(qū)域鯽魚種群基本特征的有________(填序號)。

          ①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度

          4)若含藥物A的污水大量流入該湖泊,使某些藻類種群大暴發(fā),會導致魚類大量死亡,通過__________調節(jié)作用使該生態(tài)系統(tǒng)遠離穩(wěn)態(tài)。同時檢測到食魚鳥類體內藥物A濃度較水體及水生生物更高,這種情況屬于________。若對該湖泊進行污水處理使其凈化,則水體中魚類種群數(shù)量將以________型增長方式恢復。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關問題,設計如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入l0mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于 裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住,再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中。試回答:

          (1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應設計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是___________。

          (2)實驗開始后,一段時間內燒杯中液面沒有發(fā)生變化,最可能的原因是_______________。如果一段時間后液面發(fā)生變化,則變化情況是____(上升或下降),原因是____

          (3)若用上述裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應作兩處調整,分別是:________;_________。

          (4)若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降,下降的原因可能有_____________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗發(fā)現(xiàn),初級卵母細胞中的SUMO-1蛋白分子可以影響極體以胞吐形式從初級卵母細胞排出。為進一步探究該蛋白質的作用時間,分別向初級卵母細胞的前期(0h)、中期(6h)、后期(9.5h)注射SUMO-1的抗體,實驗結果見下圖。以下敘述正確的是

          A.SUMO-1蛋白對處于分裂后期的初級卵母細胞基本不起作用

          B.SUMO-1的抗體能和SUMO-1蛋白分子特異性結合,進而使其水解

          C.在減數(shù)第二次分裂的特定時期,SUMO-1蛋白分子仍能促進極體排出

          D.極體排出前后,初級卵母細胞中染色體與DNA的數(shù)量比會發(fā)生改變

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